Gêneros Textuais 121

3: Comparação da metafunção Ideacional nas duas novelas...................121 9 Resumo Este trabalho tem por objetivo investigar o discurso gay nas novelas da Rede Globo de televisão. Para realizar a investigação, parti de uma micro-análise, análise lingüística, que teve como suporte a Gramática Sistêmico-Funcional (GSF) proposta por Halliday, de onde trabalhei com a noção de metafunção Ideacional, Interpessoal e Textual. A partir da micro-análise foi possível fazer uma macro-análise,…

formação de caráter. 1.12. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica Na sua prática pedagógica, a professora possibilita a integração através do diálogo nas brincadeiras, orientando para respeitar o outro independente de cor, raça, gênero, não aceita apelidos que diminua ou exclua o outro. Acredita com esse princípio que somos todos iguais, mesmo que alguém tenha certo tipo de diferença no corpo ou mente, pois somos todos filhos de um só Deus. As aulas são…

esclarecimento da correlação dúvida-certeza?, (d) um homem sensato pode ser um filósofo? e, finalmente, (e) qual o valor da comunidade ligada pela ciência e pela educação para a filosofia?. Suporte Textual – Questi onando a dúvida e a certeza: L udwi g Wittgenstein «61.… Um significado de uma palavra é um género de utilização desta. Porque é aquilo que aprendemos quando a palavra é incorporada na nossa linguagem. 62. Se imaginamos os factos diferentemente do que são, certos…

ser descrita do seguinte modo: como podemos estimular, por meio do gênero Histórias em Quadrinhos (HQs) o processo de aprendizado da criança, no uso da pontuação na linguagem escrita, a fim de diminuirmos não só as dificuldades nas interpretações de textos como também na produção de textos? O livro didático, que é um material previamente estruturado pode contribuir do mesmo modo para a aprendizagem assim como no uso de um gênero que circula socialmente, como as Histórias em Quadrinhos?…

•Elementos Pré-textuais •Elementos Textuais •Elementos Pós-textuais 2 TCC – Formato de Monografia 3 Elementos Pré-textuais • Capa (obrigatório)‫‏‬ •Lombada (obrigatório)* •Folha de Rosto (obrigatório)‫‏‬ •Anverso da Folha de Rosto (obrigatório)‫‏‬ • Verso da Folha de Rosto (obrigatório) ** •Errata (opcional)‫‏‬ •Folha de Aprovação (obrigatório)‫‏‬ •Dedicatória(s) (opcional)‫‏‬ •Agradecimento(s) (opcional)‫‏‬ •Epígrafe (opcional)‫‏‬ 4 Elementos Pré-textuais …

I e II não podem ser entendidos de forma isolada, um depende do outro para que haja uma conclusão, portanto trata-se de enfoques complementares e diversos. D) O enfoque é o mesmo já que um texto faz referência explícita ao outro. E) O enfoque textual do texto I dá uma maior ênfase à singularidade da cultura, o que não ocorre no texto II. 02) Ao afirmar que “Toda cultura é particular”, o autor do texto I elabora uma construção que: A) Propõe uma regra em que não há exceções. B)…

comunicativas e sociais, aspectos discursivos e finalidade, sem anular suas características intrínsecas É através do trabalho com a produção e interpretação de textos de uso social (orais e escritos) com a prática de leitura e escrita que a competência textual é desenvolvida nos adultos pouco escolarizados. Existem formas de discurso e competências apropriadas para diferentes propósitos: para escrever uma carta, uma receita, registrar pensamentos ou regras de jogo, comunicar notícias...…

comunicação, letramento, gêneros textuais, gêneros radiofônicos, senso comum e conhecimento científico. No decorrer do trabalho, proporciona exemplos de programas de Rádio Escola de outras instituições educativas, instigando o leitor a realizar novas investigações que forneçam elementos para desocultar os significados da mídia. Portanto, contribui com conhecimentos fundamentais para a articulação de projetos de Rádio Escola. PALAVRAS-CHAVE: Mídia. Rádio escola. Gêneros textuais.…

Lindolfo Anderson Martelli Autor Mario L. N. Alves FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid Favoretto Julio Camillo Luana Mercúrio Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de…

linhas de investigação desenvolvidas na Lingüística, apoiadas nas contribuições de Bakhtin sobre linguagem, têm possibilitado uma abordagem da oralidade no interior das diferentes práticas sociais, propondo que se opere com a identificação dos gêneros orais, destacando o lugar privilegiado que o oral ocupa para observação da interação. Nesse sentido, a chegada da modalidade oral à sala de aula no Brasil tem sido discutida, cada vez mais, como um empreendimento necessário. Atesta…