Guia De Tecnologias Educacionais

EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA FASE I O USO DO CELULAR NA SALA DE AULA ARROIO DO TIGRE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JAQUELINE DA SILVEIRA MOURA RU 1026990 PORTIFÓLIO UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA FASE I

Novas Tecnologias na Educação CINTED-UFRGS Recomendações Básicas para o Projeto Gráfico e Navegacional de Interfaces de Aplicações Educacionais, baseadas em Validação Experimental Cora H. F. Pinto Ribeiro∗ Marilda Spindola Chiaramonte∗∗ Resumo: Os guias de recomendações disponíveis para utilização no projeto de interfaces gráficas são genéricos e, além de apresentarem recomendações contraditórias, não levam em consideração o contexto da aplicação ou o perfil do usuário.…

ultrapassada nas décadas de 60 e 70, já que o aluno não possuia liberdade de atuar, agir ou reagir de forma individual, não existia atividades práticas, e geralmente as aulas eram expositivas, com muita teoria e exercícios sistematizados para a memorização. O guia do processo educativo era e ainda é o professor, que tem a função de transmitir informação, mas ao mesmo tempo, mantia certa distância dos alunos, que por sua vez, exibiam um comportamento passivo sobre ele. Nessa metodologia,…

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO. PORTO DOS GAÚCHOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ATIVIDADES PARA PORTFÓLIO DA UTA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO. Atividades realizadas para compor o portfólio da UTA Ciência, Tecnologia e Educação do curso de Pedagogia, do Centro Universitário Internacional Uninter, disciplinas Ciência, Tecnologia e Educação e Fundamentos da Educação a Distância. Avaliação Escolar, Ciência,…

interagir com o conteúdo exibido no televisor de modo a obter uma programação não linear que se desenvolverá conforme a dinâmica da aula e participação dos alunos. As principais características do serviço são a facilidade de uso, fornecimento de material educacional a distância com conteúdo multimídia interativo, baixo custo de implantação. Este serviço é parte de um conjunto de serviços de teleducação a distância que estão sendo…

Rua Santa Catarina, 1056, Piracicaba - SP CEP 13425-075 CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS Leitura e Produo de Textos, Tecnologias Aplicadas Educao e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Amanda Caroline Moraes Lopes RA 8376850163 Paula Beatriz Mora Correr RA 9904000551 Rafaela Aparecida de Abreu Gava RA8989236149 Regiane Aparecida Evangelista Maronese RA8762153035 Viviane Lopes Siqueira Campos RA8376849426 Tutora

esse momento, a mesma gere uma variedade de informações que direcionam o saber e modela o ensino-aprendizagem com o que o mundo disponibiliza. Conceder, coibir ou ainda conduzir o uso das novas tecnologias tem permeado o ambiente escolar dividindo opiniões e idealizando novos conceitos. Dentre essas tecnologias se encontra o celular acessível a qualquer criança e/ou adolescente nos dias atuais. Antes utilizado com a finalidade especifica de receber e efetivar chamadas, agora carrega…

FACULDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA - 1° Semestre TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO ITAPECERICA DA SERRA ABRIL / 2014 Tecnologias Aplicadas a Educação Trabalho de Atividade Autodesenvolvimento da disciplina de Tecnologias Aplicadas a Educação no curso de Pedagogia 1° semestre da Faculdade Anhanguera de Itapecerica de Serra sob a orientação do Tutor: Naor Garcia Filho ITAPECERICA DA SERRA ABRIL / 2014 …

atuais características dos manuais didáticos; os usos dos compêndios escolares pelos professores; as novas propostas curriculares para o ensino de Ciências; os resultados da pesquisa educacional sobre ensino de Ciências e sobre os livros didáticos no Brasil. Unitermos: livro didático; ensino de ciências; política educacional; concepções de professores; avaliação Abstract: This article analyses the theme of didactic books for Science teaching in Brazil and it presents alternatives to this…

Homem - Computador. Porto Alegre/RS. Editora Bookman. REZENDE, D. A. Sistemas de Informações Organizacionais: guia prático para projetos e cursos de administração, contabilidade e informática. São Paulo: Editora Atlas, 2005. SANTOS, A. L; Luis, J. e Silva, P. G. (2008) Formação e Práticas Pedagógicas – Múltiplos Olhares no Ensino das Ciências – Artigo: A influência das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) no Ensino das Ciências. Recife/PE. Edições Bargaço. TARDIFF, M.…