Grupos Cooperativos De Pichon Riviere

Ambiental, porém, sempre atento aos pontos de convergência com o campo da educação formal. Na análise, são enfatizadas questões tais como a dimensão ético-estética dos processos formativos, o desenvolvimento humano, a subjetividade, a alteridade dos grupos sociais, a interligação dos espaços ambientais e a potencialização da saúde coletiva. Outra importante concepção desenvolvida no estudo é a de Educação Ambiental, que diz respeito a ensinar as pessoas sobre sua própria ecologia e…

social com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo (Thiollent, 2000, p.14). Vasconcelos (1997) apresenta quatro diferentes experiências de pesquisa-ação em educação ambiental valorizando, como conclusão, a participação dos sujeitos no 6 processo de produção de…

Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. João Luiz Derkoski Mayo, Chester Bernard, Herbert Ilmon. Baseia-se nas ciências do comportamento (Psicologia e Sociologia). Dinâmica de grupo, comportamento organizacional, sensibilidade, treinamento de liderança. Na administração da educação - vinculação da psicologia com a pedagogia. Remonta ao psicologismo pedagógico do século XVIII (Pestalozzi e Froebel). Deve tomar em…

saber da criança. •Elucidar o papel pedagógico e educativo que os jogos desempenham na vida da criança. 3. REFERENCIAL TEÓRICO (...) Se uma criança inibe-se para brincar, a mesma coisa irá lhe acontecer com o aprendizado da ciência. Pichon Rivière Desde a Grécia Antiga, um dos maiores pensadores, Platão (427-348), afirmava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos. Platão dava ao esporte, tão difundido na época, valor educativo, moral,…

SUMÁRIO LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 10 INTRODUÇÃO 11 Parte I - Memorial MEMORIAL 13 Parte II – Monografia 1. CONTEXTUALIZANDO O ESTUDO 18 2. ENTENDENDO AS ORGANIZAÇÕES 2.1 Conceito de Organização 21 21 3. GRUPO E SUA INTERAÇÃO 26 4 ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA - Coordenação Pedagógica 30 5. ANÁLISE DA ESCOLA E DA COORDENAÇÃO 34 5.1. Características do Campo da prática – Estrutura física 34 5.2. Características do Campo da prática – Gestão

criança na instituição de ensino, uma vez que a escola é apenas um dos diferentes contextos educativos, ou quanto sua participação é decisiva para que o indivíduo possa adquirir e desenvolver determinadas capacidades, consideradas essenciais para o grupo social a que pertence. A dificuldade de aprendizagem é um tema que vem preocupando, cada vez mais, as famílias, os professores e as instituições acadêmicas. Como esta dificuldade de aprendizagem pode ocorrer concomitantemente com…

teve como objetivo analisar os problemas que impedem um trabalho interativo entre a escola e a família, no sentido de refletir sobre uma ação participativa, levando em conta os aspectos: social, político, econômico e cultural. Dentre os grupos sociais , destaca -se a família na qual o ser humano faz parte, pois afinal é no contexto familiar que as primeiras lições de convívio social acontecem, buscando investigar o papel da família no cotidiano escolar.…

responsabilidades. A democracia em uma sociedade não pode, ser apenas um sistema político, ela só pode ser real se seus princípios se incorporam a lógica da vida cotidiana de indivíduos e grupos sociais em interação na sociedade. Para interagir de modo autônomo é preciso que os membros dos diversos grupos sociais tenham desenvolvido alguma autonomia como indivíduos. Isso torna o processo de construção da democracia um ideal a ser construído a longo prazo. A democracia…

móvel onde duas pessoas se encontram. E quando há encontro, então eu me transformo, e você também se transforma. Frederick S. PERLS 2 INTRODUÇÃO C onviver é “viver com”. Consiste em partilhar a vida, as atividades, com os outros. Em todo grupo humano existe a necessidade de conviver, de estar em relação com outros indivíduos. Além disso, a convivência é também formativa, pois ajuda no processo de reflexão, interiorização pessoal e auto-regulação do indivíduo. O homem…

follower and situational environment. Keywords: Leader. Leadership. Competencies. Motivation. Development. teams 1 Introdução O objetivo deste artigo é destacar a importância da liderança, como fenômeno social de influência ativa nos grupos sociais, além de ampliar a visão e a consciência de líderes, futuros líderes e estudantes, aos aspectos de complexidade que giram em torno da velocidade da mudança, velocidade da informação, valores e principalmente relacionamento com pessoas.