Globalização Política Educativa Produtivos Pessoas

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .08 2. REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA .09 2.1 Reestruturações Industrial 11 3. O VELHOE RESISTENTE RH 12 3.1Gestões de Pessoas 13 3.2Estratégias de Gestão e Políticas de Recursos Humanos 14 4. SERVIÇO SOCIAL NAS EMPRESAS 16 4.1 Serviço Social na nova visão das Empresas 18 4.2 Recursos Humanos e Serviço Social 19 4.3. Novos Desafios 21 5. A PESQUISA 24 5.1 Análise das Informações 24 5.2 A Relação Serviço Social e Recursos Humanos 26 6. CONCLUSÃO…

Fernanda Raquel Álvares e Silva Acadêmica: Lucimar Lourenço Gomes Atividades de Aprendizagem – AA Leia o texto “As concepções de educação que fundamentam o ato de ensinar: expressão da ação politica do homem, para educar o homem, que, por meio de suas ações, produz e reproduz a historia do universo onde habita” e responda as questões propostas, em um paragrafo, com no máximo 10 linhas. A respeito das concepções de educação…

informação, a educação tem um papel decisivo na criação de outros mundos possíveis, mais justos, produtivos e sustentáveis para todos. Deve-se ter projetos para mudanças no mundo educacional educar para outro mundo possível. Devemos superar as relações de poder pelo reconhecimento mútuo da dignidade de cada pessoa. É entender o poder como capacidade de fazer, e que podemos mudar o mundo, nós, pessoas comuns, temos essa capacidade. Paulo Freire é educador de outro mundo…

década de 1990 o Terceiro Setor em crescimento tem exercido papel relevante diante das novas oportunidades de trabalho. No Brasil tem se estruturado como instituições sociais que possuem como foco o desenvolvimento de atividades socioeconômicas, educativas e culturais, com a intenção de criar novas expectativas para a criança, o adolescente e o adulto (PEREIRA, 2006). O curso de Licenciatura em Pedagogia passa por alterações, englobando em seu currículo a formação e conhecimentos para…

EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO: O DEBATE PRECISA CONTINUAR! Robinson dos Santos y Antônio Inácio Andrioli INTRODUÇÃO "Nós vivemos na era da globalização, tudo converge, os limites vão desaparecendo". Quem não ouviu, no mínimo, uma destas expressões nos últimos anos? Globalização e neoliberalismo são, sem dúvida, marcas de nosso tempo. No entanto, a discussão sobre o conteúdo de tais conceitos está permeada de ambigüidades e, para além dos modismos, ainda suscita…

CERQUEIRA APRENDIZAGEM POR COMPETÊNCIAS: DESAFIOS E IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. FEIRA DE SANTANA 2012 1 INTRODUÇÃO O mundo atravessa um período de transição e de mudanças complexas e profundas que afetam extensões, nos aspectos físicos, sociais e econômicos, intelectuais, morais. A reflexão sobre esta realidade leva a escola a ampliar e diversificar as suas funções educativas, preparando os alunos a compreender e participar na complexidade e…

Politica Ambiental do SGA A necessidade de abordar o tema da complexidade ambiental decorre da percepção sobre o incipiente processo de reflexão acerca das práticas existentes e das múltiplas possibilidades de, ao pensar a realidade de modo complexo, defini-la como uma nova racionalidade e um espaço onde se articulam natureza, técnica e cultura. Refletir sobre a complexidade ambiental abre uma estimulante oportunidade para compreender a gestação de novos atores sociais que se mobilizam para a

numa empresa visando sempre a sua melhoria? Esta pesquisa visa a compreender os novos rumos que a Pedagogia Empresarial tem assumido frente aos novos cenários organizacionais delimitados pela globalização. A implementação de treinamentos e desenvolvimento de projetos pressupõe uma nova base para a gestão de pessoas, desenvolvimento e capacidade de renovação da empresa e dos funcionários, a busca do conhecimento, de promover atitudes transformadoras e mobilizadoras, visando a direcionar…

integrante da economia regional. A relação sinérgica entre educação e trabalho é considerada uma alavanca para impulsionar a inovação e, assim, o desenvolvimento econômico e social. É notório que, formação e trabalho são duas grandes preocupações das pessoas, haja vista que a experiência já começa a não ser um fator decisivo na seleção de um operário e sim a capacidade de se adaptar mais facilmente ou rapidamente as características da função a exercer. (TAVARES, 1996 p. 116). A escola é…

refere às práticas educativas desenvolvidas no interior da escola. Tal preocupação, presente desde o início da minha formação, se tornou mais intensa no momento em que, como integrante de um grupo de pesquisa que estuda a relação entre educação, cultura e cotidiano pude constatar (embora não fosse esse o foco central do trabalho do grupo) que as práticas didáticas desenvolvidas no interior da escola objeto de nossas análises se articulavam pouco com a realidade histórica, política,…