Globalização Novo Paradigma Das Ciências Sociais

A SOCIOLOGIA, A NOVA LDB E OS PARADIGMAS PÓS-MODERNOS A inserção da disciplina de Sociologia na nova Lei de Diretrizes e Bases, LDB, na grade curricular do ensino médio ocorre num momento em que profundas mudanças sócio-econômicas e políticas se apresentam no cenário nacional. A própria LDB, na verdade, é parte desse processo de mudança. Todavia, apesar do caráter eventual dessas medidas, suas conseqüências afetam a própria estrutura social do país e, por conseguinte, novas perguntas se colocam

•Compreender a definição de Administração e a característica da organização como elemento social, •Reconhecer o contexto histórico em que surgiram as Teorias da Administração. 2 Teorias da Administração • Identificar os principais eventos sociais ligados ao início das Teorias da Administração como conhecimento científico. 3 1 22/8/2011 Sociedade do conhecimento Conhecimento não é algo novo... Conhecimento: fator de produção do século XXI TERRA CAPITAL…

século XIX, o mundo sofreu forte influência devido à conjunção de todas as ciências, que começaram a fundir-se, iniciando um período de rotação dos usos e costumes, giros desenfreados para todos os sentidos. A física,química, matemática, medicina, biologia, geografia, história, literatura, enfim, todos os ramos do conhecimento humano, sofreram mudanças radicais com novas descobertas ou fusões de conhecimentos antigos agregados a novos dispositivos recém inventados, como a eletricidade,…

Projeto a ser desenvolvido na disciplina de Didática em Geografia Tema: Cinco paradigmas geográficos (Determinismo, Possibilismo, Método Regional, Geografia Crítica e Nova Geografia) Docente: Prof.ª Dr.ª Marli Graniel Kinn Discentes: Ana Luíza Leonel Silva Bruno de Melo Zanini Fernando de Souza Tamburús Matheus Machado Silva SUMÁRIO Introdução..........................................................................................................3 Objetivos......................

Fundamentos das Ciências Sociais Contextualização A disciplina busca analisar os fundamentos para a compreensão da realidade social numa perspectiva crítica. Neste sentido, a prática pedagógica na sala de aula, a partir da metodologia do estudo de caso concreto, utiliza o discurso sócio-antropológico como ferramenta para possibilitar ao aluno a compreensão e o debate dos vários processos sociais que dão origem à criação, à manutenção, à crise, à reprodução e inovação dos diversos…

Introdução. Relataremos sobre um assunto muito importante nos dias de hoje, a globalização é um dos processos de aprofundamento da integração econômica, social, cultural, política, que teria sido impulsionado pelo barateamento dos meios de transporte e comunicação dos países do mundo no final do século XX e início do século XXI. É um fenômeno gerado pela necessidade da dinâmica do capitalismo de formar uma aldeia global que permita maiores mercados para os países centrais (ditos…

Educação, Meio Ambiente e Globalização[1] Carlos Walter Porto-Gonçalves[2] Vivemos um momento histórico da mesma natureza que o mundo viveu no Renascimento e no Século das Luzes. São momentos de bifurcações, como diria Illya Prigogine e Isabelle Stengers[3]. É como estivéssemos imersos no olho do furacão cujos desdobramentos não temos nenhuma certeza de como será o futuro imediato, menos ainda o futuro a médio e longo prazo, sendo que alguns até se perguntam se haverá futuro, como Albert

pensamento moderno ocidental é um pensamento abissal. Consiste num sistema de distinções visíveis e invisíveis, sendo que estas últimas fundamentam as primeiras. As distinções invisíveis são estabelecidas por meio de linhas radicais que dividem a realidade social em dois universos distintos: O “deste lado da linha” e o “do outro lado da linha”. A divisão é tal que “o outro lado da linha” desaparece como realidade, torna-se inexistente e é mesmo produzido como inexistente. Inexistência…

gradativa difusão de um novo paradigma relacionado às tecnologias de informação e comunicação, flexíveis e computadorizadas. Atualmente, há uma longa transição entre paradigmas marcada por crises estruturais e de ajustes caracterizada pelo surgimento de novas atividades e capacitações e pelo desaparecimento de outras, sinalizando o surgimento da economia do conhecimento. Apesar da maior visibilidade das informações e do papel de desempenho pelo conhecimento no centro do dinamismo do…

DISCIPLINA: Teoria da comunicação I PROFESSORA: Lígia ALUNO: Pedro Rodrigues de Mello TURMA: EC2 Fichamento de citação FRANÇA, Vera Veiga. "Paradigmas da comunicação: conhecer o que?" - “Na constituição de qualquer domínio de conhecimento, a definição de seu objeto de estudo é fundadora; é em torno de um objeto, é ao recortar um objeto próprio, distinto, que um novo domínio onde conhecimento se constitui.”(pág 4) - “Em linhas gerais, podemos identificar dois objetos apontados: os…