Diagnóstico do município de Sarzedo

DE QUADROS LISTA DE SIGLAS % - Porcentagem ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas ACIAPS - Associação Comercial, Industrial, Agropecuária de Prestadores de Serviços de Sarzedo APA – Área de Proteção Ambiental BH – Belo Horizonte BP 086 – Estação de Monitoramento próxima à foz do Ribeirão Sarzedo BR-381 – Rodovia Fernão Dias BRT – Bus Rapid Transit – Transporte Rápido por Ônibus Ceasa – Centrais de Abastecimentos de Minas Gerais Cemei’s – Centro Municipal de Educação Infantil CERH – Conselho Estadual de Recursos Hídricos Cibapar – Consórcio Intermunicipal da Bacia Hidrográfica do Rio Paraopeba Climatempo – Empresa de Meteorologia da América Latina CNES – Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Saúde Copasa – Companhia de Saneamento de Minas Gerais Copam – Conselho Estadual de Política Ambiental CPRM – Companhia de Pesquisa e Recursos Minerais DEOP – Departamento Estadual de Obras Públicas DER-MG – Departamento de Estradas e Rodagem de Minas Gerais Emater – MG – Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais ETE – Estação de Tratamento de Esgotos FEA – Faculdade de Engenharia e Arquitetura FIP – Fundação Israel Pinheiro Fumec – Fundação Mineira de Educação e Cultura Ibama – Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas Ideb – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDH – Índice de Desenvolvimento…

3.1 A educação Escolar Indígena ............................................................................................. 35 Marco Legal ................................................................................................................... 36 2.3.2 A experiência da Comissão Pró-Índio do Acre – CPI/AC ................................................. 37 Autoria Indígena – Filosofia, Política e Metodologia pedagógica .................................. 37 A escrita…

escolas predominantemente comunitárias2. Na particularidade dessas circunstâncias é que encontramos explicação para os índices elevados de alfabetização como realidades esparsas no Brasil. Na experiência de aluna jovem que cursou os anos finais do primeiro grau, hoje ensino fundamental, encontramos a explicação na análise das circunstâncias socioeconômicas que determinaram até onde a escolarização das crianças, filhas de trabalhadores rurais podia chegar. Como na escola…