Gestão Social Reflexões Teoricas E Conceituais

CARDOSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL GARANHUNS 2013 MARIA CARDOSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

Minayo1,2 Introdução Avaliação, enquanto técnica e estratégia investigativa, é um processo sistemático de fazer perguntas sobre o mérito e a relevância de determinado assunto, proposta ou programa. Um processo de avaliação de programas e projetos sociais geralmente tem vários sentidos, sendo o mais nobre, o de fortalecer o movimento de transformação em prol da cidadania e dos direitos humanos. Segundo Penna Firme (2003), para que isso ocorra, destacam-se quatro critérios: (a) a…

CARDOSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL GARANHUNS 2013 MARIA CARDOSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

CARDOSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL GARANHUNS 2013 MARIA CARDOSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

"operários da informação " (Mothé, 1995). A (re)configuração conceitual do trabalho transforma-se em espaço de controvérsias e diferenças. Um mosaico de teses mostra o trabalho como uma noção inacabada: Rifkin (1995) que profecia o fim do trabalho; Antunes (1995) que questiona a tese de fim do trabalho; Méda (1995) que assinala o trabalho como um valor em via de desaparecimento; Freyssenet (1993) e Chamoux (1994) que analisam trabalho como invenção social ou noção etnocêntrica. Em…

Educacional, nos mostrando o cenário da mudança, possibilitando as análises mais significativas ocorridas no ensino fundamental, o que essas mudanças causaram positivamente e negativamente no ambiente escolar. A formação deste trabalho nos traz reflexões sobre os parâmetros que compõem a educação brasileira, o processo de construção sócio intelectual de cada aprendiz, nos mostrando ainda que, educar vai além das páginas dos livros didáticos e que uma educação de qualidade deve sempre…

classe trabalhadora na chamada “sociedade global de risco”, principalmente porque é preciso considerar o desemprego estrutural em escala mundial como sendo um dos grandes riscos sociais da atual globalização contemporânea. Tomando como referência o conceito de sociedade de risco, desenvolvido a partir das contribuições teóricas de Anthony Giddens e Ulrich Beck, procura-se descrever uma nova abordagem analítica proposta pelos autores, no qual o trabalho (conceito central na chamada…

relações entre a mulher e a maternidade em enredos construídos na literatura contemporânea brasileira de autoria feminina em dois grupos de escritoras de perspectivas diversas. A idéia é investigar a relação entre o padrão construído no imaginário social, considerando as imagens do mito e das convenções nascidas como fruto da cultura patriarcal; as modificações que a própria história operou nestes padrões e as que são fruto da imaginação literária, nascidas da experiência e da…

Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação ANPAE Associação Nacional dos Profissionais da Administração Escolar ANPEd Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação BNDES Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social CAPES Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior CCE Confederação Católica de Educação CNE Conselho Nacional de Educação CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ENMPE Encontro…

Fórum, em que foi proposta a continuidade das discussões, num Fórum Permanente sobre Currículos de Matemática para a Educação Básica, em que serão aprofundadas as questões nele levantadas. 2. As motivações da criação do I Fórum e as primeiras reflexões apresentadas pela Presidente da SBEM. Na abertura do evento, a Professora Dra. Célia Maria Carolino Pires, Presidente da SBEM, destacou que a importância de promover discussões amplas e sistemáticas sobre Currículos de Matemática,…