Gestão Na Prática Docente

EDUCAÇÃO PERMANENTE E GESTÃO ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE Cleusa Fernandes Cassetti Pedotti Orientador: Prof. Dr.Nildo Alves Batista RESUMO Esta pesquisa teve como objetivos investigar a Educação Permanente no âmbito da gestão acadêmica em um campus de ensino superior em saúde, procurando insumos para seu aperfeiçoamento, levantar as concepções de gestores sobre a Educação Permanente em suas áreas de atuação, identificar as atividades desenvolvidas em Educação Permanente nesse campus

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO, GESTÃO E SUA INFLUÊNCIA NA AÇÃO DOCENTE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR 1Isnel Sousa da Rocha RESUMO Este artigo tem a intenção de constatar a dialogia que há entre as visões de ser humano, de sociedade e pedagógicas subentendidas na concepção de educação sociointeracionista; essa, materializada na gestão da Instituição de ensino superior (IES) torna-se a forma privilegiada para influenciar a ação docente. Sendo assim, a metodologia aplicada na…

Tomelin “ORGANIZAR UM TEXTO DESCRITIVO, FALANDO SOBRE A “GESTÃO DO CONHECIMENTO” COMO PEDAGOGA”. A gestão do conhecimento no processo educativo e o papel do gestor como pedagogo máximo da escola e seus impactos no processo docente educativo reflete sobre o modo como a escola está organizada é fundamentada, pois esta reflete determinada concepção teórica, ao mesmo tempo, se mantem relação direta com a transformação da escola e do trabalho docente. A escola precisa deixar de ser…

A Unidade 1 - Busca refletir sobre a administração ou gestão da escola: as principais concepções e abordagens, tomando-a como um campo de disputa de projetos, cujos desdobramentos implicam formas de organização e gestão das escolas e a efetivação da educação como um direito social. Essa unidade aborda, ainda, a reforma de Estado brasileiro e as perspectivas para a gestão escolar, buscando situar a relação entre educação, escola e Estado no Brasil e as políticas educacionais em curso no…

Policia Civil JENIFFER DE SOUSA CORRÊA Administrativo de Policia Civil ANA TERESA DA SILVA COSTA Administrativo de Policia Civil SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 4 2 HISTÓRICO DA POLÍCIA CIVIL 5 3 ACADEPOL 6 4 CORPO DOCENTE 7 5 DINÂMICA E FUNCIONAMENTO DO CURSO 8 6 ÁREAS TEMÁTICAS DA MATRIZ CURRICULAR NACIONAL 8 7 8 DURAÇÃO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO PARA POLICIAIS CIVIS SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDEIZAGEM…

ATIVIDADE COMPLEMENTAR Artigo: Competências do pedagogo: uma perspectiva docente Marilia Costa Morosini- Alberto F. Cabrera- Vera Lucia Felicetti. SÍNTESE As competências foram definidas segundo o artigo da seguinte forma: “Como uma característica subjacente de um indivíduo que está causalmente relacionada ao critério de referencia a eficaz ou desempenho superior num trabalho ou situação” (SUGUMAR,2009,P. 3). Ainda segundo esse autor, competência refere-se ao conhecimento,…

I – Planeamento e Controlo de Gestão Ana Freitas Planeamento e Controlo / Controlo Empresarial 1 I – Planeamento e Controlo de Gestão O Ciclo de Gestão Planeamento Estratégico e o Operacional Controlo de Gestão O Papel do Controlador de Gestão Planeamento e Controlo de gestão Docente: Ana Freitas 2 O Ciclo de Gestão Planeamento ano n+1 Planeamento ano n Implementação Feed - back Controlo Planeamento e Controlo de gestão Docente: Ana Freitas 3 O Processo de Planeamento…

ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ANÁLISE CRÍTICA DO VÍDEO DO GRUPO 7: FORMAÇÃO DOCENTE EM SERVIÇO Salvador 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ANÁLISE CRÍTICA DO VÍDEO DO GRUPO 7: FORMAÇÃO DOCENTE EM SERVIÇO Análise crítica apresentada ao Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica,…

Engenharia Eletrotécnica Eletrónica III ECTS: 5 Horas de contacto: 30 TP + 45 PL Horas de trabalho total: 135 Eletrónica III DOCENTE Nome: Carla Alexandra Calado Lopes E-mail: calopes@ipleiria.pt Ensino: TP/PL Cacifo: A020 Gab: G 1.5-5 Horário de Orientação Tutorial (OT)/ Atendimento: 5ª feira 15h-16 e 4ª feira 21h-22h Eletrónica III OBJETIVOS GERAIS • Conhecimento sobre o funcionamento de reguladores de tensão lineares. • Conhecimento…

36 Gestão do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Ciências Contábeis e o Currículo como Instrumento de sua Concretização Knowledge Management at the University: The Political Educational Project for the Accounting Sciences Course and the Curriculum as Instruments of its Establishment Isac Pimentel Guimarães Mestrando em Educação (UFBA) Vilma Geni Slomski Ph.D em Contabilidade e Controladoria (USP) Doutora em Educação (USP) Mestre em Educação (USP) Professora da FECAP/SP Sônia Maria da Silva