Gestão Libaneo

aula. só há um ensino de qualidade se a aprendizagem for efetiva, pois o ensino deve ser de qualidade e não de quantidade. O grande desafio do fazer educativo e formar cidadão para a vida, formação humana, acadêmica, social e individual. Segundo libâneo (citação 1994,p.16-17)define que a concretização da educação pela pratica educativa como;” Um conjunto de ações, processos, influencia e estruturas que interferem ne desenvolvimento humano, no meio natural e social, nas relações entre…

muito diferente de formá-los para o mercado de trabalho), condição para mudarem as formas e os processos de se proceder a educação, o ensino, as políticas de educação de crianças, jovens e adultos, os processos educativos formais e não formais, a gestão do ensino e das escolas e instituições educativas e outras demandas sociais necessárias E o pedagogo é o profissional formado para atuar na área pedagógica. Portanto, o papel do pedagogo será um se ele se colocar a favor do…

crianças, como também de criar processos e métodos educativos, criar diferentes maneiras de ensinar. A Pedagogia possui um amplo conhecimento na questão do “educar”, ou seja, a pedagogia é considerada orientadora da ação educativa. De acordo com Libâneo (2001), para o didata alemão SCHIMIED- KOWARZIK (1983) “a pedagogia é a ciência da educação, ou melhor, dizendo, é a prática e a teoria da educação”. Grande parte da população considera o ramo da pedagogia, como simplesmente de…

educativas, há também várias pedagogias: a pedagogia familiar, a pedagogia sindical, a pedagogia dos meios de comunicação etc., além, é claro, da pedagogia escolar. Segundo Libâneo pedagogo é o profissional que atua em vários campos educativos. Libâneo (1998, p. 31) assevera que o papel do pedagogo é amplo e [...] não apenas na gestão, supervisão e coordenação das escolas, também na pesquisa, na administração dos sistemas de ensino, no planejamento educacional, na definição de…

CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Caroline Penati RA: 3316516607 Cristiane Aparecida dos Santos RA:3870755280 Elianale Cássia Beranger RA: 3306502258 Gisele Sartori de Oliveira RA: 5316972005 Rosana Tito Cordeiro RA: 3330542687 Thais Ariane Duarte RA:3306517818 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos da Gestão em Educação”, sob orientação do…

entrevistados directores de escolas, formadores, professores, encarregados de educação e alunos. 2.2.3. Observação Directa Nesta técnica ira se procurar registar os fenómenos como Condições das escolas, tamanho das escolas joga um papel importante para a gestão escolar, Vandalismo nas escolas, A situação dos alunos, Situação dos professores. Esta técnica será continua devendo ser efectuada todas as vazes que o pesquisador estiver na área de estudo. 2.3. Instrumentos de Pesquisa Os…

pedagógica; II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; Art. 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público (LDBEN 9.394/96, pág. 5). Através dessa Lei pode-se transformar-la em realidade por todas as escolas do país. Entretanto, não se trata apenas de assegurar…

objetivo básico despertar o interesse do professor em desenvolver uma aprendizagem autônoma com os seus alunos. Na aprendizagem autônoma, o aluno deve ser responsável pela sua aprendizagem - o que não está subentendido a eliminação do professor na gestão da atividade do ensino.O Texto aborda o papel do professor-educador que é fundamental para o crescimento e a aprendizagem do outro, condição essencial para o desenvolvimento Elenca os componentes para a aprendizagem autônoma, que são: o…

os profissionais da escola, no sentido de atender às Diretrizes do Sistema Nacional de Educação, bem como as necessidades locais e específicas da comunidade escolar. Ele representa a identidade da escola e garante o ensino de qualidade. Segundo Libâneo (2001, p. 125), o projeto pedagógico é instrumento e processo de organização da escola, tendo como norte o instituído e o instituinte. Veiga (2001, p.13) ainda acrescenta que o projeto pedagógico é um produto específico que reflete a…

Gestão Democrática da Educação RESUMO Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a gestão democrática na escola, destacando a importância do envolvimento e participação de toda a comunidade escolar. A gestão democrática vem a agregar valores para ao fortalecimento da autonomia da escola, considerando que a mesma é inicialmente vista como dinâmica, ou seja, em movimento, portanto previsível aos seus resultados, o gestor ou equipe gestora deve estar alerta aos problemas de…