Gestão Integrada Escolar Administração

direta e imediata ao Presidente: Gabinete; . Órgãos seccionais: a. Procuradoria Federal; b. Auditoria Interna; c. Diretoria de Administração; d. Diretoria de Tecnologia; e. Diretoria Financeira; . Órgãos específicos singulares: a. Diretoria de Ações Educacionais; b. Diretoria de Gestão, Articulação e Projetos Educacionais; c. Diretoria de Gestão de Fundos e Benefícios; . Órgão colegiado: Conselho Deliberativo. O FNDE é dirigido por um Presidente, nomeado por…

dispor sobre a organização e execução de seus serviços; IV. – organizar o Quadro de Pessoal e estabelecer o Regime Jurídico único dos seus servidores; V. – adquirir bens, alienar e doar, bem como aceitar doações e heranças e dispor sobre sua administração e utilização; VI. – desapropriar por necessidade ou utilidade pública de interesse social, obedecidas às regras gerais e legais vigentes; VII. – regulamentar sobre a concessão e permissão de seus serviços públicos e os que lhe sejam…

Universidade Estácio de Sá Curso de Pedagogia EAD Tema: Gestão Escolar Eliane – Matrícula: Levantamento Bibliográfico Preliminar 1) BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional: 1ª edição. Curitiba: IBPEX, 2011. É graduada em Pedagogia, especialista em Educação Brasileira - Questões e Perspectivas e mestre em Educação. Cursou disciplinas isoladas no programa de doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e foi professora com dedicação…

apresenta dados incorretos. Questão 2: Nota: Não gerada Destaque das indicações abaixo, a afirmativa que melhor complementa esse pensamento: Muitos autores argumentam que o processo educativo da gestão democrática no espaço escolar deve ser resultado de um trabalho no qual vários integrantes da comunidade escolar participem, visando o bem comum. Assim: Alternativas: 1 - A Direção da escola, de forma autoritária se torna responsável pelo controle social, 2 - A Equipe Pedagógica, é…

Universidade Estácio de Sá Curso de Pedagogia EAD Tema: Gestão Escolar Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx de Abreu – Matrícula: 2011xxxxxxx REFERÊNCIAS PRELIMINARES a. BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional: 1ª edição. Curitiba: IBPEX, 2011. É graduada em Pedagogia, especialista em Educação Brasileira - Questões e Perspectivas e mestre em Educação. Cursou disciplinas isoladas no programa de doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e foi

trabalho é a Gestão Escolar na escola pública. Ao estudar o fenômeno da gestão escolar destaquei um núcleo específico, relacionado com a questão da qualidade do trabalho do diretor de escola: a competência científica e técnica na perspectiva de transformação e crescimento profissional. O termo competência revela uma preocupação com o desempenho das práticas do gestor escolar, tanto do ponto de vista do conhecimento, como do ponto de vista da sua atitude. Pois é fundamental para o gestor…

desenvolvido com intuito de verificar o contexto histórico dos agentes educacionais: Supervisor e Orientador, abordando os aspectos predominantes no trabalho pedagógico, a educação contemporânea e o desenvolvimento dos agentes dentro da instituição escolar. Além disso, o enfoque bibliográfico de renomados autores contribuiu para análise do verdadeiro perfil destes profissionais e o valor que eles possuem dentro do trabalho pedagógico, pois esses elementos são a base e o esteio para…

A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO PARTICIPATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS Lena Núbia Bezerra Xavier1, Adriana Leônidas de Oliveira2 1 Universidade de Taubaté/Mestranda em Gestão e Desenvolvimento Regional - Programa de PósGraduação em Administração. Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional – PPGDR, Rua Visconde do Rio Branco, 210 Centro - 12020-040 – Taubaté/SP – Brasil, lnubia13@yahoo.com.br 2 Universidade de Taubaté/Professora Doutora do Programa de…

GESTÃO ESCOLAR E OS NOVOS PARÂMETROS CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO COM ÊNFASE A POLÍTICA EDUCACIONAL NA E E TIRADENTES. GESTÃO ESCOLAR: O conceito de Gestão Escolar - Termo relativamente recente - é de extrema importância, na medida em que desejamos uma escola que atenda às atuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social. (Portal do…

Especialista em Gestão e Metodologias de Ensino, Graduada em (2005), Pedagogia com habilitação em Administração escolar, 04 anos de experiência em Direção Escolar, 02 anos e 03 meses em Supervisão Escolar, 07 anos em Coordenação Pedagógica e 03 anos em sala de aula e professora de Nível superior |Objetivos Profissionais |Atuar com compromisso, dinamismo e competência em funções conforme escolaridade adquirida e nas áreas de | |…