Gestos Tecnicos Do Voleibol

VOLEIBOL ESCOLAR: RELEVÂNCIA DESTA PRÁTICA PARA O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 Antonio Roberto Rafael Rosa. RESUMO O presente trabalho teve como objetivo fazer revisão literária acerca da problemática do voleibol escolar e suas contribuições no trabalho de Educação Física Escolar. Essa pesquisa pretende ampliar os horizontes dos educadores sobre o tema voleibol escolar, pois se sabe que a modalidade está diretamente ligada ao desenvolvimento motor, cognitivo e afetivos educandos

I. Introdução Com o surgimento do mintonnette em 1895 através de William G. Morgan (nome que foi mudado para voleibol em 1896, já que o jogo consistia em toques na bola quando ela estivesse no ar, gesto conhecido como voleio) com o intuito de promover uma atividade suave e de grande motivação para os homens de idade avançada da ACM de Holyoke, Massachussets. Este esporte veio substituir o futebol americano e o tênis como opções de lazer ao povo americano, pois eram 2…

que não coloque o pé em cima da linha dos 6,75m, pois, se a pisar e concretizar o lançamento é considerado apenas 2 pontos, pois é considerado dentro da linha dos três pontos. 3.Descreva o gesto técnico do lançamento em apoio: O gesto técnico do lançamento em apoio é caracterizado pela seguinte forma: Os pés do lançador estão apoiados lateralmente e com a ponta dos pés a apontar o cesto de forma equilibrada, para que o lançamento “saia” da melhor…

condução de processos de treino com vista à otimização do rendimento esportivo, o voleibol tem sofrido ao longo dos tempos alterações nas regras do jogo, o que contribuiu para um jogo mais rápido, exigente e espetacular. Como consequência, o voleibol se tornou uma modalidade desportiva do ponto de vista físico que exige jogadores cada vez mais altos e fortes (SARAIVA, 2009). Em seu estudo sobre a resistência no voleibol (HESPANHOL, 1997) define os movimentos desta modalidade como…

O MINI-VOLEIBOL COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA INICIAÇÃO ESPORTIVA NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO DE SUA LITERATURA Diego Benedito Moraes Santos1 Eriberto José Lessa de Moura 2 RESUMO O presente trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica, cujo objetivo é analisar e discutir o Mini-Volei como uma forma metodológica proposta por diversos autores para o processo de ensino-aprendizagem do voleibol nas escolas na disciplina de Educação Física. A principio sabe-se

PORQUE ESTUDAR VOLEIBOL ? Trabalho apresentado ao curso Educação Fisica-Bacharelado da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES como requisito parcial para aprovação na disciplina de Voleibol. Professor: Janilson MONTES CLAROS FEVEREIRO/2013 1. Porque estudar voleibol ? O que levam os profissionais de Educação Física a estudarem voleibol?…

A história do voleibol é antiga, Morgan criou esse esporte em 1895, e aos poucos essa modalidade começou a ser praticada em diversos países1. Nos primórdios do voleibol não existia rotação entre os jogadores, somente atletas específicos de defesa e de ataque na rede2. Aos poucos as regras se modificaram e o jogo se tornou mais veloz, com menos interrupção (a bola pode bater na rede, é permitido que o atacante toque na fita superior da rede, a bola defendida pode tocar em qualquer parte do corpo

A evolução das regras visando o espetáculo no voleibol http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 10 - N° 76 - Septiembre de 2004 I. Introdução Com o surgimento do mintonnette em 1895 através de William G. Morgan (nome que foi mudado para voleibol em 1896, já que o jogo consistia em toques na bola quando ela estivesse no ar, gesto conhecido como voleio) com o intuito de promover uma atividade suave e de grande motivação para os homens de idade avançada da ACM de Holyoke

VOLEIBOL - SÉRIES FINAIS Número de aulas: 1 aula de 25 minutos. Faixa Etária: 5ª ao 9ª serie do 1º grau Tema: Voleibol na Infância Ensino Fundamental – Séries Finais OBJETIVO Inicialmente gostaríamos de destacar que as atividades serão aplicadas em um grupo de alunos com faixa etária de 09 aos 14 anos (Séries Finais do Ensino Fundamental), são alunos que já tiveram contato direto com o esporte voleibol. O…

LUÍS HENRIQUE MERCANTE DA SILVA A ANALISE DA APRENDIZAGEM MOTORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO VOLEIBOL CURITIBA 2004 LUÍS HENRIQUE MERCANTE DA SILVA A ANALISE DA APRENDIZAGEM MOTORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO VOLEIBOL Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Educação Física da Pontifícia Universidade Católica do Paraná como requisito parcial para a obtenção do título de graduado. Orientador: Prof. Dr. Carlos Alberto Afonso CURITIBA 2004 …