Gestao Do Conhecimento Sintese Do Conhecimento Modular E Integral

NORTEADORAS .......................... 16 DEFINIÇÃO E DIRETRIZES DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............... 16 CURRÍCULO ........................................................................................................... 19 AS ÁREAS DE CONHECIMENTO, AS QUESTÕES GERADORAS E SEUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS. ................ 20 ENSINO FUNDAMENTAL ...................................................................................... 20 Língua Portuguesa…

para com a formação de professores que sejam comprometidos com seu papel de educador, competentes no exercício de seus misteres, criativos e versáteis para lidar com situações diferentes, conscientes do valor do profissional da educação, hábeis na gestão do processo ensino-aprendizagem e capazes de trabalhar em equipe, numa perspectiva interdisciplinar e transdisciplinar, em relação a educação do campo, sendo capaz de conhecer e entender o sujeito do campo, suas especificidades e…

Tecnologia e Escola Professor Marcelo dos Santos Cordeiro Multimeios Didáticos Anápolis-Goiás 2014 Apresentação da disciplina “Tecnologia e Escola” Prezados(as) cursistas, Trabalharemos a disciplina modular “Tecnologia e Escola” no sentido de compreendermos o uso das diferentes tecnologias como ferramentas facilitadoras do processo de ensino – aprendizagem, numa perspectiva de demonstração e caracterização dos requisitos tecnológicos necessários para um ambiente

Licenciatura Plena. ÁREA DE FORMAÇÃO Docência para atuação nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Sistema de créditos. TEMPO MÉDIO DE CONCLUSÃO 08 períodos letivos. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Integral, preferencialmente no turno noturno. CARGA HORÁRIA TOTAL 3320 horas 2 1. APRESENTAÇÃO O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA), assim como os demais 37 Institutos criados no Brasil, nasceu…

Com relação à busca de informação, comunicação e expressão....................................... 42 IV.5.1.4. Com relação ao trabalho de investigação científica e produção/controle de qualidade ..... 42 IV.5.1.5. Com relação à aplicação do conhecimento em Química .................................................... 44 IV.5.1.6. Com relação à profissão...................................................................................................... 44 V. Organização curricular ........

municipais; gestão municipal; participação cidadã. K E Y W O R D S : comprehensive city plan; strategic city plannning; public policy; municipal management; community participation. Este artigo discute de forma teórico-conceitual o plano diretor municipal e o planejamento estratégico municipal, instrumentos de planejamento em * Artigo recebido em set. 2005 e aceito em abr. 2006. ** Administrador, especialista em magistério superior pela UTP mestre em informática pela , UFPR,…

.9 Tabela 5: Disciplina - Estudos Linguísticos e Textos Publicitários........................................10 Tabela 6: Disciplina - Fundamentos Sociológicos da Educação..........................................11 Tabela 7: Disciplina - Gestão do Conhecimento.................................................................12 Tabela 8: Disciplina - Leitura e Produção de Textos............................................................13 Tabela 9: Disciplina - LIBRAS............................

.9 Tabela 5: Disciplina - Estudos Linguísticos e Textos Publicitários........................................10 Tabela 6: Disciplina - Fundamentos Sociológicos da Educação..........................................11 Tabela 7: Disciplina - Gestão do Conhecimento.................................................................12 Tabela 8: Disciplina - Leitura e Produção de Textos............................................................13 Tabela 9: Disciplina - LIBRAS............................

E ao Estado compete formular políticas, implementar programas e viabilizar recursos que garantam à criança desenvolvimento integral e vida plena, de forma que complemente a ação da família. A Educação Infantil em creches e entidades equivalentes e em pré-escolas

participação do processo Seletivo para a aplicação da Lei nº 12.711/2012. 5.3.2.2.6 Não poderão participar do processo seletivo/aplicação da lei nº 12.711/2012, os candidatos que tenham estudado em escolas particulares, ainda que com bolsa de estudos integral, e os candidatos que tenham estudado em escolas comunitárias, filantrópicas ou confessionais, as quais, nos termos do Art. 20 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), são consideradas…