Gestao Do Conhecimento Modulo 5

da Educação – MEC Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Diretoria de Educação a Distância – DED Universidade Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Especialização em Gestão Pública Municipal REDES PÚBLICAS DE COOPERAÇÃO LOCAL Maria Leonídia Malmegrin 2012 2ª edição © 2012. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta obra

Relatório Curso de Comportamento Empreendedorismo e Gestão de Negócios Facilitadora: Cida Local: Igreja Batista Central Avenida Getúlio Vargas Feira de Santana, Ba. Agosto/Setembro/Outubro/2009 INDICE I - Introdução II - Objetivos III – Metodologia IV - Desenvolvimento do Evento V - Resultados Alcançados VI - Recomendações Finais …

Gestão do Conhecimento Tema 8: Síntese do Conhecimento Modular e Integral: Inovação da Arquitetura do Negócio na era da TI. Tendências. Autor: Ronaldo Barbosa CONVITE À LEITURA O escritor e cientista James Lovelock escreveu o livro Gaia: cura para um planeta doente, em que apresenta de forma acessível sua teoria científica segundo a qual a Terra pode ser considerada um gigantesco superorganismo vivo. Essa percepção convida a humanidade a rever seu papel frente ao planeta:…

METODOLOGIA OSSTMM PARA TESTE DE SEGURANÇA EM TI Edilberto Silva1, Idalêncio Machado2, Marconi Oliveira2, Roberto Amorim2 1 2 Docente da disciplina Projeto de Gestão da Segurança da Informação Pós-graduandos do Curso MBA em Gestão de Segurança da Informação da UniDF/ICAT E-mails: edilms@yahoo.com; idalencio@superig.com.br; marconi_souza@yahoo.com.br; amorim.roberto1@gmail.com Resumo – Este artigo apresenta uma breve contextualização da metodologia open source de Teste de Segurança…

COOPERATIVISTA E A SUA IMPLANTAÇÃO NA UNIMED VTRP Ivan Seibel Monografia de conclusão do Curso de Especialização em Gestão de Cooperativas Médicas UNIMED/RS CEGECOOP Orientador: Prof. Dr. José Odelso Schneider INSTITUTO MULTIFUNCIONAL – CEDOPE São Leopoldo - RS -…

2014 a realização de atividades praticas aos estudos desenvolvidos nos cadernos. No primeiro modulo fez-se o primeiro olhar para as escolas, investigando suas características, inclusive aquelas consideradas especiais. No segundo módulo, tempos históricos vimos a compreensão da educação, da escola e dos processos de construção das instituições escolares ao longo da história do país. No terceiro módulo, abordagem filosófica e antropológica, podemos observar, pensar e investigar, isso…

mudança de tecnologia no desenvolvimento de software, engenharia de software, software legado, software web. 1 Artigo Científico apresentado ao curso de Pós-Graduação em Desenvolvimento Web. Bacharel em Sistemas de Informação e Pós-Graduado em Gestão da Tecnologia da Informação pela UNIDAVI, Professor do Curso de Sistemas de Informação da UNIDAVI e Professor do Curso de Sistemas de Informação da FAMESUL, e-mail: clebernardelli@gmail.com. 2 Doutor e Mestre em Engenharia…

MENEZES DEISE LIMA DE QUEIROZ GESTÃO DE INOVAÇÃO ATIVIDADE PONTUADA – 1 Camaçari Setembro - 2012 CARLA DE ARAUJO GÓES ROSANA COSTA SANTOS SANDRO DE MENEZES DEISE LIMA DE QUEIROZ GESTÃO DA INOVAÇÃO ATIVIDADE PONTUADA – 1 Trabalho apresentado como requisito de avaliação da disciplina Gestão da Inovação do curso de Bacharelado em…

trabalho produtivo de educandos". Para ser aprovado no Estágio Supervisionado, o aluno deverá, obrigatoriamente, cumprir uma carga horária mínima de 400 horas, dividida em três módulos (4.0; 5.0; 6.0). As horas exigidas não precisam, necessariamente, 2 ser cumpridas em uma única organização, o aluno poderá cumprir cada módulo em uma empresa. Somente serão considerados válidos os estágios realizados conforme as horas estabelecidas e que tenham atendido às normas e procedimentos…

INSTRUMENTOS DE GESTÃO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ÍNDICE INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………………….3 PLANIFICAÇÃO DA FORMAÇAO………………………………………………………4 1. Designação Temática do Curso……………………………………………………….......4 2. Local da Formação e Língua……………………………………………………………..4 3. Enquadramento Teórico do Tema…………………………………………………………4 4. Público-Alvo do Curso e Pré-Requesitos…………………………………………………..5 5. Perfil de Saída dos…