Gestão Do Conhecimento Aula Tema 02 Questionário

da organização didática...................................12 Atividade 6 - Apresentação aos Professores..........................................................................13 Atividade 7- Conhecimento do plano de aula e observação da prática docente....................14 Atividade 8 - Observação da aula com foco relação professor-aluno....................................15…

........................................................15 RELATÓRIO DE ESTÁGIO I. INTRODUÇÃO Este relatório teve relevância bastante importante para o meu processo de aprendizado, envolvendo teoria e prática, assim obtive mais conhecimentos, dessa forma participando da proposta escolar, vivenciando uma realidade, interagindo com os alunos, professores e servidores, analisando os mecanismos de organização e participação a comunidade escolar, observar as propostas…

com a seguinte questão: Quais são as expectativas profissionais do pedagogo que permaneceram durante os anos de formação? A opção metodológica escolhida para esta pesquisa foi amparada nos pressupostos da abordagem qualitativa. Por meio de questionários, foram consultados alunos do 4º ano do curso de Pedagogia, período noturno, da Universidade Estadual de Londrina. Entre os resultados obtidos estão: os alunos apontam que as expectativas de formação foram alcançadas; o estudo…

partir daí proporcionar uma construção coletiva onde comunidade local, direção, conselho Escolar, pais e alunos somarão esforços e farão propostas para melhorias do ensino. 1 INTRODUÇÃO O trabalho com o tema, Processos Sociais, Educação do campo e Conteúdos, nas Comunidades do campo de Querência do Norte/Paraná, tem como princípio refletir a realidade a partir das práticas educacionais no uso de suas atribuições e ensino no campo. Da mesma…

.................................... 17 QUADRO - 02 – MODELO DE LIDERANÇA............................................................ 18 QUADRO - 03 – FORMATO DE UM PROGRAMA DE TREINAMENTO................. 21 QUADRO - 04 – QUESTIONÁRIO DE REAÇÃO PARA AVALIAÇÃO.................... 22 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 04 1.1 TEMA........................................................

2005 e 2006. Foi realizada uma consulta aos professores e alunos através de um questionário que abordava questões relevantes sobre o uso de textos literá- rios em aulas de língua inglesa no Ensino Fundamental. A aplicação do questionário objetivou coletar informações sobre o uso de textos literários em aulas de língua inglesa, bem como se os professores dessa disciplina tinham interesse em fazê-lo. O questionário também coletou informações sobre textos literários e textos infor-…

aplicação, a complexibilidade de compreender o universo de maneira activa as formas e leis da investigação cientifica como instrumento complementar na assimilação dos conteúdos no campo do conhecimento. “O mundo de hoje é o mundo da Investigação Científica” A investigação científica é hoje o grande doador de conhecimentos para a sociedade, é a ferramenta mais útil que a sociedade humana tem para o seu desenvolvimento sócio económico em diversas direcções. É óbvia a importância da…

os pontos destinados ao bimestre será a somatória dos (6.0) pontos serão destinados para prova e (40) pontos para trabalhos e (100) para prova didática, somados e divididos por 2. Seminários; Análise crítica de livros, textos; Verificação de questionários, exercícios e tarefas; Elaboração de síntese; Avaliações didáticas. Análises de reportagens, músicas. Pesquisas de campo entre outros. 2º BIMESTRE Desenvolvimento motor e aprendizagem motora Aprendizagem centro de toda educação.…

sem escola, mais triste ainda vê-los sentados enfileirados em sala de aula sem ar, com exercícios estéreis semvalor para a formação do homem. Carlos Drummond de Andrade. RESUMO As brincadeiras e os jogos no ambiente escolar pode se transformar em um espaço agradável e prazeroso, permitindo que o educador alcance sucesso em sala de aula. É por meio do lúdico que as crianças da educação Infantil internalizam conhecimentos e conseguem obter uma aprendizagem significativa. Nesse sentido, este

JUSTIFICATIVA 7 4. OBJ ETIVOS 8 4.1 Geral 8 4.2 Específicos 9 5. A EDUCAÇÃO NO BRASIL 9 6. REFERÊNCIA TÉCNICA 11 7. O CAMPO EMPIRICO – ANÁLISE DE DADOS 14 7.1 Metodologia da pesquisa 15 7.2 Características gerais da escola 16 7.3 Resultados dos questionários 17 7.3.1 Na visão dos docentes e da coordenação pedagógica 17 7.3.2 Último ponto pesquisado, reflexões apontadas anteriormente. 21 7.3.3 Na visão da gestora escolar 22 8. CONSIDERAÇÕES 23 9. METODOLOGIA 25 10. CONCLUSÃO 25 11. REFERÊNCIAS 27