Gerencia Cientifica Braverman

teórico-prático integrado e integrador que pressupõe um modus operandi que reconceitua a relação comunicação e educação. Nestes termos, o educomunicador é aquele profissional que, tendo em conta as possibilidades comunicativas colocadas pelas NTIC, gera e gerencia ecossistemas comunicativos. Palavras-chave: Educação dialógica – educomunicação – ecossistemas comunicativos. INTRODUÇÃO O século XX apresentou significativas transformações em quase todos os âmbitos: sociais, econômicos,…

Conferência de Bretton Woods; Crawling Peg; Padrão-câmbio-ouro. ADMINISTRAÇÃO. Conjunto de princípios, normas e funções cuja finalidade é ordenar os fatores de produção de modo a aumentar sua eficiência. Desde o século XIX, a administração científica tem-se desenvolvido como resposta aos problemas e desafios enfrentados pelas empresas com o avanço da Revolução Industrial. A mecanização, a automação, a produção e o consumo em massa forçaram as empresas a cres- 15 cer…

Conferência de Bretton Woods; Crawling Peg; Padrão-câmbio-ouro. ADMINISTRAÇÃO. Conjunto de princípios, normas e funções cuja finalidade é ordenar os fatores de produção de modo a aumentar sua eficiência. Desde o século XIX, a administração científica tem-se desenvolvido como resposta aos problemas e desafios enfrentados pelas empresas com o avanço da Revolução Industrial. A mecanização, a automação, a produção e o consumo em massa forçaram as empresas a cres- 15 cer…

estimu­ lante para discutir as opções que fazemos e a influência que as relações familiares e escolares exercem sobre nós. bicentenário Chris Columbus. (EUA, 1999). Elenco: Robin Williams, Sam Neil e Oliver Platt. Esse filme é uma ficção científica, e a narrativa se passa num tempo não muito distante, em que há um robô doméstico (NDR-114) projetado para fazer os servi­ ços caseiros para os humanos. Todos os NDRs são exatamente iguais, mas há um (Andrew) que não se conforma e…

Assistente editorial: Revisão: J osé Lino Fruet E be C hristina S padaccini S érgio P aulo N .T . Braga F ernanda Alm eida U m ile (supervisão) A na M . C ortazzo S ilva, C ecília B. A.T eixeira G laucia T . M . T hom é, N eli Alves V iscaino Gerência de arte: N air de M edeiros Barbosa Supervisão de arte: V agner C astro dos S antos Projeto gráfico e capa: W ilson Bekesas a partir de foto de G ary Buss, a gê ncia Ke ystone Diagramação: F rancisco Augusto C osta F ilho …

pela pesquisa científica e pela tecnologia como objeto de estudo. Foi nela também que de simples usuário da tecnologia passei a ser alguém que investiga suas práticas, seu próprio modo e razão de fazer e de ser. Que questiona, que duvida, que busca respostas... Partia, enfim, do uso para a reflexão sobre o uso. Começava a fazer práxis. É também nessa disciplina que, convidado pela professora Dra. Edna Brennand7, ministrante da disciplina, me vinculo ao Projeto de Iniciação Científica…

única instituição que deve receber uma palavra de agradecimento é a Universidade de São Paulo e o programa de pós-graduação da Faculdade de Educação por possibilitar a vários alunos condições de continuarem acreditando na importância da pesquisa científica no campo da educação. No entanto, a atual estrutura da pós-graduação parece não reconhecer que podemos agregar às nossas vidas de trabalhadores, a de pesquisadores. A atual política de bolsas de estudo não permite a simultaneidade…

fizeram e fazem o núcleo de relações de trabalho na graduação onde podemos debater, refletir, pesquisar, ler poemas, apresentar trabalhos no CBAS, no ENPESS, publicar textos coletivos na Revista da APROPUC; Aos alunos e ex-alunos que fizeram iniciação científica e os que contribuíram na monitoria na formação de alunos; Às Faculdades de Serviço Social que me convidam todos os anos para debater sobre os desfios da profissão; À Eveline que me deu uma força enorme revendo meu textro e com…