Atps

possível escolher qual será utilizado durante o desenvolvimento do projeto. Para realizá-la é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Aluno) Faça uma reunião inicial com os integrantes para determinar as necessidades da CLIVET. O professor da disciplina deverá participar desta etapa assumindo o papel do dono da empresa. A equipe deverá fazer uma série de perguntas ao proprietário da CLIVET para identificar as necessidades e conhecer melhor o negócio do cliente. Conhecido o escopo inicial, deverão identificar quais metodologias de processos que poderiam ser utilizadas, levando-se em consideração suas características, vantagens e desvantagens. Passo 2 (Equipe) Elabore e apresente ao cliente três opções de metodologias de processo, mostrando suas características, vantagens e desvantagens na aplicação para o sistema solicitado. Para isso, deverão construir uma tabela com as opções de metodologias e pelo menos 5 características principais, e desejáveis nesse tipo de ferramenta. Por fim, a equipe deverá fazer uma análise apresentando claramente ao cliente as vantagens e desvantagens (no mínimo 5 de cada uma) de empregar cada ferramenta, indicando qual é a mais viável. Passo 3 (Equipe) Entregue ao cliente (professor) um relatório contendo uma tabela com as características das metodologias, suas vantagens e desvantagens, e a justificativa pela metodologia escolhida. A tabela apresentada a seguir, deve ser utilizada para produzir a comparação das…

...................... 2.11.2 Estratégia da auditoria....................................................................... 2.11.3 Administração do trabalho................................................................. 2.12 PROGRAMAS DE AUDITORIA................................................................ 2.12.1 Classes de Programas........................................................................ 2.12.2 Objetivos dos…

O que é depuração (debugging)? . . . . . 3.4 1.4 Linguagens naturais e linguagens formais 3.5 1.5 O primeiro programa . . . . . . . . . . . 3.6 1.6 Glossário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

O que é depuração (debugging)? . . . . . 3.4 1.4 Linguagens naturais e linguagens formais 3.5 1.5 O primeiro programa . . . . . . . . . . . 3.6 1.6 Glossário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

A linguagem de programação Python . . 3.2 1.2 O que é um programa? . . . . . . . . . . 3.3 1.3 O que é depuração (debugging)? . . . . . 3.4 1.4 Linguagens naturais e linguagens formais 3.5 1.5 O primeiro programa . . . . . . . . . . . 3.6 1.6 Glossário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

O que é depuração (debugging)? . . . . . 3.4 1.4 Linguagens naturais e linguagens formais 3.5 1.5 O primeiro programa . . . . . . . . . . . 3.6 1.6 Glossário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – DPEAD Hélio Chaves Filho SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Celso Costa COMISSÃO EDITORIAL DO PROJETO PILOTO UAB/MEC Marina Isabel Mateus de Almeida (UFPR) Teresa Cristina Janes Carneiro (UFES) ORGANIZAÇÃO DE CONTEÚDO Luís Felipe Nascimento PROJETO GRÁFICO Annye Cristiny Tessaro Mariana Lorenzetti DIAGRAMAÇÃO Annye Cristiny Tessaro Victor Emmanuel Carlson REVISÃO DE PORTUGUÊS Patrícia Regina da Costa Sumário…

Monitoramento de projetos..........................................................127 Atrasou: e agora?..........................................................129 O que fazer? Relatórios: um mal necessário!................................130 Estourou o orçamento! E agora?...............................................133 Softwares 6 Módulo 9 Apresentação Meu bravo e heroico aprendiz... Melhor e mais apropriado, meu caro futuro Administrador! Sem querer fazer…

caminho do programa 3.1 1.1 A linguagem de programação Python . . 3.2 1.2 O que é um programa? . . . . . . . . . . 3.3 1.3 O que é depuração (debugging)? . . . . . 3.4 1.4 Linguagens naturais e linguagens formais 3.5 1.5 O primeiro programa . . . . . . . . . . . 3.6 1.6 Glossário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Gestão Ambiental a Gestão Ambiental e e a Sustentabilidade Sustentabilidade Sumário Apresentação....................................................09 PARTE 1 – A Sustentabilidade no Macroambiente UNIDADE 1 – Uma Contextualização da Questão Ambiental Introdução................................................................15 Do Velho Oeste à chegada até a Lua.................................15 Constituição histórica das questões ambientais............................17 …