CONEXOES GEOGRAFIA

Estudos da globalização Unidade 1 Natureza e Tecnologias CAPÍTULO 1 Um mundo em rede CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS A marca humana A cultura no mundo das mercadorias A era das redes Mostrar como o desenvolvimento humano permitiu o aparecimento de uma sociedade de rede, conectada. Problematizar o papel da cultura e da informação nessa aldeia global. Aula expositiva e discussão em grupo. Abertura da Unidade I (p. 11). Abertura do Capítulo 1 (p. 12). Moderna Digital: Banco de questões Slides: 1 e 2 (p. 14 e 18). Temas: Satélites, Rede. O Correio da UNESCO na escola: Por uma filosofia mundial. Revisando o Capítulo (p. 22 e 23). Praticando vestibulares e Enem (p. 290 e 291). Atividade Novos Rumos – conhecimento para reflexão e solução de problemas (p. 17 e 21). Atividade Estudo de caso – para analisar contextos em diferentes escalas (p. 19). Atividade Análise de imagem (p. 14 e 18). Atividade Perspectivas – para leitura e interpretação de textos e imagens (p. 16). Reflita como a internet mudou as atuais relações sociais e econômicas. Utilize a seção Explorando outras fontes (p. 25). Utilize a reportagem Por Uma Filosofia Mundial, na revista O Correio da UNESCO na escola. Utilize o Dossiê Geografia – Unidade I para sintetizar e refletir os conceitos aprendidos em cada capítulo (p. 4). Veja os encaminhamentos didático-pedagógicos deste capítulo no Suplemento para o Professor (p. 13). CAPÍTULO 2 Natureza e tempo da sociedade CONTEÚDO…

Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Geografia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos Programas…

(Fafe). Em uma primeira sistematização de nosso trabalho, que apresentamos no livro Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo, publicado por esta mesma editora, propusemos o problema da elaboração e da participação dos professores nos conteúdos específicos das disciplinas escolares – principalmente aquelas pertencentes ao currículo da Escola Fundamental – e na construção do Projeto Político-Pedagógico das escolas. Procuramos, em cada capítulo, abordar as…

Instituto federal !!!!!!!!!!! LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA TEMA:????????????????????? CANAÃ DOS CARAJAS-PARÁ JUNHO/2013 Instituto federal?????????? LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA NOME DA DUPLA???????????? TEMA ESCOLHIDO???????????? CANAÃ DOS CARAJAS/PA 2013 NOME DA DUPLAS:???????? …

DESENVOLVIMENTO O presente trabalho trata-se de um relatório de analise dos conteúdos e da metodologia utilizados no livro didático de Geografia, orientado pela professora Sandra Maria Fontenela Magalhães que ministra a disciplina Geografia Cultural e da população, o mesmo tem como objetivo aproximar nós futuros professores de Geografia da realidade que vem sendo vivenciada na sala de aula no tocante aos conteúdos e estratégias apresentados nos livros didáticos. O livro que foi…

TRABALHO DIRIGIDO: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS Título do Livro Didático: Geografia Geral e do Brasil – Ensino Médio Autores: Elian Alabi Lucci, Anselmo Lazaro Branco e Cláudio Mendonça. Editora: Saraiva Edição: 2ª Ano da edição: 2004 Avaliadores: Nome: Ana Laura Gonçalves Lomolino Matrícula: 11211GEO240 Nome: Cláudia Luciano Rabelo Matrícula: 11211GEO242 Nome: Fabiana Cristina dos Santos Matrícula: 11211GEO205 I- Objetivo do trabalho: Possibilitar ao aluno de…

COMENTÁRIO DO I CAPÍTULO Neste capítulo vimos os campos em que a modernidade tem o papel relevante em relação aos termos abordados. Esses termos começam com a arquitetura, que nos mostra como essa vem se transformando ao longo de tempo, tirando uma das obras mais importantes do Brasil na modernidade que se faz na construção de Brasília pelo famoso arquiteto internacionalmente conhecido Oscar Niemeyer. Também vimos transformações nas artes gráficas e no designe pós-moderno; na…

Ensino e Geografia DOI: 10.5902/2236499412494 Dialogando com o livro didático de Geografia: análise do discurso sobre a questão agrária em obras do ensino médio Resumo: A pesquisa analisa os discursos, sobre a questão agrária, veiculados em livros didáticos de Geografia do Ensino Médio. A metodologia utilizada baseia-se em levantamentos bibliográficos sobre o tema e no estudo das obras selecionadas pelo viés da análise do discurso, de acordo com Foucault (1997). As obras…

t ASSIM SE PASSARAM DEZ ANOS aã c p « A S (A Renovação da Geografia no Brasil no Período 1978-1988) RUYMOREIRA Universidade Federal Fluminense Este texto foi escrito em 1988. Animou-me a escreve-lo a expectaftnra da «afeição de um balanço, mais analítico que comemorai Í vo, de um decénio qjae. afinát revolucionara com suas ideias a geografia no Brasil, com reconhecidas repercussões no exterior, no Encontro Nacional dos Geógrafos daquele ano. A década passo»cm branco no…

as relações entre espaço e poder: (1) apresentando as principais teorias geopolíticas, seus principais conceitos e debates, chamando a atenção para a relação estreita entre as teorias geopolíticas e os contextos histórico-espaciais nos quais foram produzidas – objetivos estratégicos das potências e disputas por poder, riqueza, territórios e espaços de influência no sistema internacional; (2) a partir das estratégias nacionais e das relações interestatais, em diferentes contextos…