Genero De Texto Narrar

Faculdade Unirb Rodolfo Oliveira dos Santos Direito - LPT ESTRUTURA DE NARRAÇÃO O texto narrativo tem três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão: Introdução: Apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço. Desenvolvimento: Através das ações das personagens, constrói-se a trama e o suspense que culmina no clímax. Conclusão: Existem várias maneiras de se concluir uma narração. Esclarecer a trama é apenas uma delas. O que se pede: Imaginação para…

mais experientes conseguem entendê-la totalmente. Nenhuma pessoa por si só, conseguirá entender a natureza da linguagem, gradativamente, no entanto, vamos aprendendo a respeito deste notável instrumento de comunicação unicamente humano. O autor do texto tem como finalidade apresentar algumas informações significativas sobre a linguagem para as pessoas de pouco conhecimento linguístico. Existem vários grandes problemas do mundo que incluem a linguagem, como a questão se é possível…

Regiane Simone Camara Silva Ra: 437013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS São Luís-MA 2013 Ademar de Oliveira França Ra: 437010 Agson Silva Costa Ra: 439398 Joseane Lima Ferreira Ra: 436791 Maria de Jesus Souza Lima Ra: 426905 Regiane Simone Camara Silva Ra: 437013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade Prática Supervisionada – ATPS apresentada à disciplina leitura e produção de texto da Universidade Anhanguera- Uniderp para obtenção de nota. …

QUESTIONARIO I Pergunta 1 1. Aula é: I. um gênero textual oral II. exige grau maior de formalidade III. faz parte de uma situação social e discursiva específica: ambiente de ensino-aprendizagem. IV. exige planejamento), acompanhamento das ações planejadas e avaliação do resultado Resposta a. Apenas I e II estão corretas. b. Apenas I, III e IV estão corretas. c. Apenas I está correta. d. Todas estão corretas. e. Apenas III e IV estão corretas. 0,5 pontos

D I S C I P L I N A Leitura, Interpretação e Produção Textual Gêneros textuais e ensino Autores Maria Divanira de Lima Arcoverde Rossana Delmar de Lima Arcoverde aula 09 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José Ivonildo do Rêgo…

INSTITUTO CUIABANO DE EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA EM O DOCENTE TER O CONHECIMENTO EXATO DAS TIPOLOGIAS TEXTUAIS E DOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de monografia elaborado pela acadêmica Flávia Chocair de Araújo como exigência do curso de pós-graduação em Docência na Educação Superior da Faculdade Instituo Cuiabano de Educação sob a orientação da professora Sandra Gouveia. CUIABÁ 2011 SUMÁRIO …

Introdução O estudo dos gêneros textuais é de grande importância para conhecermos suas variedades e seu papel na sociedade. A leitura nos possibilitará perceber como é feito seu estudo no Brasil. Sabe-se que compreender o sentido de um texto depende em grande parte do conhecimento de mundo do leitor, das suas interações textuais, inclusive com similaridade ao mundo do autor. Desta forma, durante

afirmar que: Alternativas 1 - Tanto I quanto II não podem ser considerados textos 2 - Apenas I pode ser considerado texto 3 - Apenas II pode ser considerado texto 4 - Tanto I quanto II podem ser considerados textos 5 - I não pode ser considerado texto, pois não tem elementos de coesão Sua resposta Sem resposta Questão 2 Nota: Não gerada Existem alguns fatores que interferem na estrutura e na organização de textos. Deste modo, assinale a alternativa que NÃO apresenta um…

afirmar que: Alternativas 1 - Tanto I quanto II não podem ser considerados textos. 2 - Apenas I pode ser considerado texto. 3 - Apenas II pode ser considerado texto. 4 - Tanto I quanto II podem ser considerados textos. 5 - I não pode ser considerado texto, pois não tem elementos de coesão. Sua resposta Sem resposta Questão 2: Nota: Não gerada Existem alguns fatores que interferem na estrutura e na organização de textos. Deste modo, assinale a alternativa que NÃO apresenta um…

afirmar que: Parte superior do formulário Tanto I quanto II não podem ser considerados textos Apenas I pode ser considerado texto Apenas II pode ser considerado texto Tanto I quanto II podem ser considerados textos I não pode ser considerado texto, pois não tem elementos de coesão Parte inferior do formulário 2.Existem alguns fatores que interferem na estrutura e na organização de textos. Deste modo, assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses fatores: Parte…