Tecnologias

AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Claiton Haroldo Monte 1 Cibelle Zanforlin Cesconetto Toresani 2 Leonardo Domingues Costa 5 Maristela Pereira Maffei 3 Sidirlene Silva Borghi 4 1. INTRODUÇÃO Ao fazer um breve resgate, facilmente percebe-se como as mudanças são inexoráveis ao longo do curso da história da humanidade. Igualmente, nos dias atuais, onde ocorrem mudanças significativas, as quais passam, impreterivelmente, por um processo paulatino de insurgência das Tecnologias Digitais da Informação e Conhecimento - TDIC, fundamentalmente acentuadas no final do século passado. Consequentemente, isso traz um novo modo de ver o mundo, e essa transformação, em especial, vem trazendo consigo uma reconfiguração mais intensa da maneira pela qual nos relacionamos (BAUMAN, 2001). A observação prática como docente, nos leva a oportunidade de conhecer melhor e ainda mais, esse conflito atual de transição entre gerações de conhecimentos – na proposição de que as TIDC inseridas nas praticas docente favorecem a novos métodos e proposta de ensino aprendizagem. Os educadores estão sendo desafiados a ocupar ainda mais papéis, adquirir capacidades para atuar com inteligência nos processos de inserção social. Ou seja, um período de cisalhamento, de rupturas históricas e paradigmas, sobretudo nas relações de convívio, nas relações afetivas, nas relações multifacetadas de comportamentos, que incluem dimensões históricas, econômicas, filosóficas,…

realizar as atividades físicas. Fora isso, não há nenhum problema insolúvel na unidade escolar, principalmente no quesito de interação da família e da comunidade, já que os pais estão sempre presentes no cotidiano dos alunos, participando e buscando melhorias na instituição de ensino. Também não há infortúnios quanto ao bullying -problema tão constante na sociedade atual- pois, a questão é sempre trabalhada com os alunos e raramente ocorrem casos de discriminação entre eles. Desse modo,…

professor que a sua formação inicial deveria levar em conta o que se espera que o docente aprenda em sala de aula, a formação inicial do professor deve focar no processo de aprendizagem do docente. A formação continuada de professores, de acordo com a LDB 9394/96, mostra que é importante qualificar o trabalho docente visando o alcance de melhores níveis de aprendizado nas escolas. O professor ao planejar o ensino antecipa, de forma organizada, todas as etapas do trabalho escolar.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O PPP (projeto politico pedagógico) é o documento que detalha o objetivo a ser alcançado, direcionamento para se conquistar as metas também pré-dispostas nesse documento, e expressando as exigências legais do sistema educacional. Tem como intuito, organizar, direcionar e dar apoio à instituição de ensino, a sua elaboração é feita pelo diretor da escola, utilizando também ideias e…

em que vive, integrando-se nele, adaptando-se as condições que o mundo lhe oferece e aprendendo a competir e a cooperar a conviver como um ser social. Um dos primeiros passos para um bom resultado nas atividades desenvolvidas foi reunir todos os alunos para uma conversa coletiva, primeiro precisaríamos construir uma união entre eles nós, teria que haver uma confiança em primeira instancia. Esse processo de afetividade do aluno e o professor é uma peça de extrema importância para o…

colhidos e observadosna creche escola. Portanto, essa atuação não se dá de forma apenas educacional, na qual o professor prepara atividades e constrói o ambiente da sala de aula usando sua própria criatividade, mas sim, essa relação do pedagogo com seus alunos ultrapassam as paredes da escola, tomando também rumos sociais, onde o mesmo tem nas mãos a chance de por meio da educação, interferir na conscientização e na formação moral e ética dessa criança, assim através dessas fortes…

FAEL - Faculdade Educacional da Lapa Curso de PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Gestão Escolar Alunas: ADRIANA ALVES DO NASCIMENTO SANTOS - Login/315856 GILCÉLIA LOURIANO DA SILVA ARAÚJO – Login/315884 VILMA ALVES DE OLIVEIRA – Login/315929 JARU/JUNHO/2013. FAEL - Faculdade Educacional da Lapa Curso de PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Gestão Escolar Alunas: ADRIANA ALVES DO NASCIMENTO SANTOS - Login/315856 GILCÉLIA LOURIANO DA SILVA ARAÚJO – Login/315884 VILMA ALVES DE OLIVEIRA –…

fundamental no processo de ensino-aprendizagem, Sancho, (2006, p. 16) afirma que O argumento principal é a dificuldade-quase impossibilidade- de tornar as TIC meios de ensino que melhorem os processos e resultados da aprendizagem se os professores, diretores, assessores pedagógicos, especialistas em educação e pessoal da administração não revisarem sua forma de entender como se ensina e como apr endem as crianças e jovens de hoje em dia. Esse não é, de fato, um processo simples,…

processo educacional, a escola discute estratégias e elabora ações que auxilie os alunos a aprender e desenvolver-se enquanto "cidadão". Não foi proposta desta pesquisa esgotar a discussão sobre este tema de tamanha relevância no ambiente escolar. Ao contrário, é um convite a futuras e constantes reflexões, que é a característica básica e fundante do Projeto "Político" Pedagógico. . . REFERÊNCIAS PORTELA, Adéli Luiza e ATTA, Dilza Maria Andrade. A dimensão…

A VALORIZAÇÂO E A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO ENSINO INFANTIL PRÉ-ESCOLA: Uma contribuição para o desenvolvimento da criança SILVA, Helma Maria Matos¹ SILVA, Maristela Luz² NUNES, Klivia de Cássia Silva³ RESUMO Diante da problemática abordada…