Serviço social

DEC REA S I NG T H E L E GA L A GE IN BR A ZIL: A C RITIC A L DI S CO U RS E A N A LYS I S Viviane de Melo Resende** Universidade de Brasília, Brasil Artículo de investigación recibido 19-10-07, artículo aceptado 01-06-09 * Este artigo não é resultado direto de minha pesquisa de doutorado, mas sim um resultado indireto. A pesquisa, intitulada “Análise de Discurso Crítica e Etnografia: o Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua, sua crise e o protagonismo juvenil”, foi realizada entre 2005 e 2008, com o apoio da Capes. vivianemelo@unb.br ** Forma y Función vol. 22, n.º 1 enero-junio del 2009. Bogotá, Colombia. issn 0120-338x, pp. 145-159 146 Viviane de Melo R e s ende Resumo No Brasil, eventos de violência envolvendo adolescentes e jovens têm pautado o debate acerca do rebaixamento da maioridade penal. Em fevereiro de 2007, assistimos ao desfecho de um roubo de carro que resultou no assassinato brutal de uma criança. Em um contexto de comoção pública frente à violência urbana, a mídia brasileira assumiu um posicionamento claramente favorável ao discurso do rebaixamento. Neste artigo, proponho uma análise discursiva crítica de recortes de um chat com um deputado reconhecidamente favorável ao rebaixamento da maioridade penal. Palavras chave: análise de discurso crítica, dessemelhança, apartação, maioridade, exclusão social. DISSI M IL A R I T Y A ND P U R G E OF T HE OT HE R IN T HE DE BAT E ON DE C RE A SING T HE L E GA L A G E IN BR AZ…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO módulo IiI CARMOSINA GONÇALVES DOS SANTOS GUSMÃO DEUZIMAR FARIAS SANTOS HORTENCIA BELEM ROCHA MARIA APARECIDA CARDOSO BENFICA Atividades Produção Textual em Grupo RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NAS ORGANIZAÇÕES Manga 2014 CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CARMOSINA GONÇALVES DOS SANTOS GUSMÃO DEUZIMAR FARIAS SANTOS HORTENCIA BELEM ROCHA MARIA…

Catalogação na Publicação Biblioteca Unimonte O48g Oliveira, Daianny Seoni de, 19 Guia prático para formulação de trabalhos acadêmicos / Daianny Seoni de Oliveira, Maria Helena de Barros Antunes, Rafael de Micco Junior. – 2.ed. – Santos : Unimonte, 2012. 69 f. : il. ; 30 cm. 1. Trabalho acadêmico – normalização. 2. Trabalho acadêmico – elaboração. I. Centro Universitário Monte Serrat–Unimonte – Biblioteca. CDD 21.ed. 001.42 4 “Não há saber mais ou saber menos: há saberes…

objetivos da pesquisa e a metodologia de abordagem e/ou procedimentos. b) Desenvolvimento Também chamado corpo do trabalho, tem por finalidade expor e demonstrar; é a fundamentação lógica do trabalho. Propõe o que vai provar, em seguida explica, discute e demonstra. Normalmente é dividido em seções, que variam em função da natureza do assunto tratado. Não se escreve a palavra “Desenvolvimento” como título desta parte. c) Conclusão Trata-se da recapitulação sintética dos…

....................... 14 2.2.1 Elementos pré-textuais .............................................. 14 2.2.1.1 Folha de rosto .............................................................. 14 2.2.1.1.1 Projeto de pesquisa .................................................... 15 2.2.1.1.2 Trabalhos acadêmicos ................................................ 15 2.2.1.2 Errata ............................................................................ 16 2.2.1.3 Folha de aprovação…

............... 14 2.2.1 Elementos pré-textuais ............................................... 14 2.2.1.1 Folha de rosto ............................................................... 14 2.2.1.1.1 Projeto de pesquisa ..................................................... 14 2.2.1.1.2 Trabalhos acadêmicos ................................................. 15 2.2.1.2 Errata .............................................................................. 16 2.2.1.3 Folha de aprovação…

........................16 3.1 Elementos pré-textuais ...........................................................17 3.1.1 Capa .......................................................................................17 3.1.2 Lombada .................................................................................19 3.1.3 Folha de rosto .........................................................................19 3.1.4 Errata…

...........................................15 1.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS......................................................15 1.1.1 Capa............................................................................................15 1.1.2 Lombada.....................................................................................17 1.1.3 Folha de rosto............................................................................18 1.1.4 Verso da folha de…

...................................... 15 1.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ...................................................... 15 1.1.1 Capa ............................................................................................ 15 1.1.2 Lombada..................................................................................... 17 1.1.3 Folha de rosto ............................................................................ 18 1.1.4 Verso da folha de…

especificidades de sua área, passando pela construção e aplicação das propostas de atividades, adequando-as à realidade das escolas em que atuam, até a revisão final da versão que hoje entregamos à rede. Esperamos que esses documentos possam ser recursos úteis para a construção das práticas desenvolvidas em sala de aula. Alexandre Alves Schneider Secretário Municipal de Educação Sumário Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…