Futsal Para Pessoas Com Necessidades Especiais

Assis ESTADO: São Paulo ENTIDADE MANTENEDORA: Prefeitura Municipal de Assis. 2. ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO: 2.1 BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL (COMO SURGIU? COMO FOI A ESCOLHA DO NOME E POR QUÊ? PESSOAS QUE FIZERAM PARTE DA SUA FUNDAÇÃO, ETC.) A escola se encontra localizada na rua Antonio Ribeiro Monteiro de Barros n° 130, na vila Marialves e passou a denominar-se Emeif José Santilli Sobrinho através do decreto lei n °…

encontrados pelos professores de Educação Física no trabalho com alunos deficientes. O estudo visou analisar os desafios encontrados pelos professores diante a inclusão de pessoas com alguma deficiência. Além disso, procuramos evidenciar as necessidades desses profissionais no trabalho com indivíduos portadores necessidades especiais, e estabelecer uma relação entre a formação profissional e a prática docente com os alunos. Participaram do estudo cinco professores de Educação Física do…

FERREIRA, 1989; JESUS, 2002) como aquela que assegura o acesso e a permanência qualitativa à educação de pessoas com deficiência na classe regular, compreendendo que as dificuldades emergem prioritariamente de uma perspectiva universal de organização na sociedade. Nesse sentido, entendemos que a educação inclusiva, ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las,…

Artigo de Revisão BENEFÍCIOS DO MÉTODO PILATES E SUA APLICAÇÃO NA REABILITAÇÃO Joseli Franceschet Comunello1 A constatação de que o número de praticantes de Pilates tem aumentado muito nas últimas décadas só vem incentivar e respaldar a necessidade do embasamento científico aos profissionais que atuam nessa área (ROSA; LIMA, 2009). Lamentavelmente, o aumento do número de praticantes do método não vem acompanhado com o concomitante desenvolvimento da pesquisa (VITI; LUCARELI, sd).…

• 02 banheiros femininos • 01 sala para projeto A escola Estadual Ernesto Penafort trabalha com: ▪ 05 funcionários administrativos ▪ 50 professores ▪ 08 pessoas em serviço gerais ▪ 03 pessoas na coordenação pedagógica ▪ 01 bibliotecária ▪ 01 funcionário na sala de multimídia ▪ 05 merendeiras ▪ 03 inspetores de ensino ▪ 06 vigias, dois em cada turno

ensino ministrando aulas de Educação Física no Ensino Especial, no período de 12 a 24 de Setembro de 2011, com carga horária de 30h/a. ________________________________________ Assintura e carimbo do Diretor(a)Responsável CRATO-CE, ____ de ___________________de 2011 Dedico este trabalho à todas aquelas pessoa que contribuíram direta ou indiretamente para a realização deste, aos alunos da Educação Especial e aos professores, gestores e diretores da…

Interativa Hamamatsu – Japão 2012 AGRADECIMENTOS A realização deste projeto foi possível graças à colaboração dos funcionários da Fujiarte Co.,Ltd - Filial Fukui, em especial, ao seu diretor Sr.Tadaaki Murata que gentilmente "abriu as portas" da empresa fornecendo todas as informações necessárias. A todos os senhores, a nossa sincera gratidão.

INTRODUÇÃO O futsal, o voleibol, o basquetebol e qualquer outro tipo de modalidade esportiva, praticado por alunos nas escolas devem ter um objetivo completamente diferente do que é executado para o rendimento. O professor tem que mostrar que nas aulas escolares ou nos seus treinamentos que não é só jogar a bola para os alunos que eles já saem praticando a Educação Física. O professor tem que ter em mente que no ambiente escolar existe os mais variados tipos…

mais adequado, ou seja, o atleta soluciona as diferentes tarefas-problemas da competição por meio da ação esportiva. No processo de ensino-aprendizagemtreinamento (E-A-T), a estruturação das atividades e a distribuição de conteúdos assumem especial importância, pois as atividades planificadas constituem-se em um dos mais importantes meios para melhoria do rendimento dos jogadores nos diferentes níveis de expressão da sua performance (S AAD , 2002). Portanto torna-se importante…

DE EQUOTERAPIA A Equoterapia é um método terapêutico e educacional que utiliza o cavalo dentro de uma abordagem interdisciplinar, nas áreas de saúde, educação e equitação, buscando o desenvolvimento biopsicossocial de pessoas portadoras de deficiência ou de necessidades especiais. Neste método terapêutico, o cavalo é utilizado como um meio de se alcançar os objetivos terapêuticos. Ela exige a participação do corpo inteiro, de todos os músculos e de articulações. O movimento rítmico, preciso e