Futsal Para Alunos De 6 Ao 9 Ano

ensino da ginástica nas aulas regulares de Educação Física (EF) no ensino médio (EM), com formas e conteúdos diferenciados positivamente de meros trotes e alongamentos, assume-se uma postura eminentemente educacional, apoiada em: a) Mais de trinta anos de experiência como professor de EF, incluindo atividades docentes no ensino superior, médio e fundamental; b) Dissertação de mestrado em Ciências do Movimento Humano, tematizando a ginástica, PEREIRA (1987); c) Tese de doutoramento em…

Carlos bordin, sou filho do Srº Jamir Bordin e da Sraº Maria Neide Alvarez Bordin, sou casado com a Sraº Vanilze Moreira lino bordin , tenho um filho de 9 anos de idade Gabriel Moreira Bordin. Comecei os meus estudos e 1989 com 6 anos de idade, na Escola Estadual Maria Ermínia , onde eu conheci os primeiros colegas de sala, e aos poucos os alunos das outras salas e serie da escola, que no intervalo era aquela correria, e fiquei por Lá até do pré a 1º serie do ensino fundamental em 1990.…

período de estagio, todos esses processos voltados para a educação especial e o processo de inclusão. A presente pesquisa de foi realizada na Escola Municipal São Francisco, no município de Fazenda Rio Grande, entre o mês de março e abril do corrente ano, pelas alunas: Angrid Victoria de Oliveira, Diene de Almeida, Erika Regina Ferreira Lopes e Luciane Melnik, do curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, do Centro Universitário Internacional UNINTER. Esta disciplina tem como objetivo:…

em algum lugar ou ofício para aprender a prática do mesmo e depois poder exercer uma profissão ou ofício. Assim o estágio supõe uma relação pedagógica entre alguém que já é um profissional reconhecido em um ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário [...] é o momento de efetivar um processo de ensino/aprendizagem que, tornar-se-á concreto e autônomo quando da profissionalização deste estagiário. A profissão docente é uma prática social, portanto é também uma forma de…

os professores da Universidade Tuiuti do Paraná que nos ajudaram com orientações e direcionamento necessário para realização deste trabalho interdisciplinar com foco no perfil do jovem consumidor curitibano, segundo o site petsenac.webnode (2013, p.6) : “ Os adolescentes e jovens entram cada vez mais cedo no mercado de consumo, antes mesmo até de entrarem no mercado trabalho.” RESUMO O trabalho apresentado trata do estudo do perfil…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome da escola: Escola Municipal Adélia Pinheiro. Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( X ) Séries ofertadas: 1º a 5º ano Números de alunos: 203. 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos: Salas de aula (quantas): 04 Secretaria ( X ) Pátio interno ( X ) Pátio externo ( ) Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( ) Refeitório ( ) Cozinha…

...................6 3-Desenvolvimento..........................................................................................10 3.1 Desenvolvimento.........................................................................................11 4-Considerações Finais...................................................................................12 5-Auto Avaliação..............................................................................................13 6-Anexos.............

companheirismo. Acreditamos ter a certeza de alcançar os objetivos propostos pelo Jogos Escolares, contribuindo para o incentivo ao desporto em nosso município, “que em alguns anos encontrasse esquecido.” COPA DO MUNDO E OLIMPÍADAS NO BRASIL: VARGEM ALTA PERSPECTIVAS DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO O Brasil sediará nos próximos anos, dois dos maiores eventos esportivo de todo o mundo: a Copa do Mundo de 2014 e as Olimpíadas de 2016. Esses eventos se constituem em oportunidades…

atividade: formação de um grande círculo com os alunos de mãos dadas com o bambolê entre os braços de dois alunos que terão de passar o bambolê sobre o corpo sem soltar as mãos. O professor para dificultar ainda mais, deverá ir colocando aos poucos mais bambolês no espaço livre para que os alunos passem os bambolês sem deixar o outro bambolê que vem atrás acumular. VARIAÇÂO: dividir os alunos em dois ou três grupos com o bambolê nos braços de dois alunos. Os alunos deverão passar o…

......... 4 3. Identificação da instituição ................................................................................ 6 4. Identificação da unidade ................................................................................... 6 5. Contextualização .............................................................................................. 7 6. Referenciais do projeto pedagógico ................................................................. 8 7. Objetivos do curso