Relatório final estágio de obsevação

IntroduçãoPara melhor compreender o estágio como um passo fundamental para a formação docente, é necessário entender que o mesmo possibilita a relação entre teoria e prática. Por meio do estágio são adquiridos conhecimentos do campo pedagógico, conhecimentos sobre a prática do ensino em si, assim como conhecimentos da organização e da gestão do ambiente escolar. Sendo assim, o principal objetivo do estágio é proporcionar uma aproximação real do ambiente escolar, para que o estagiário possa perceber os desafios da carreira docente, refletindo sobre a carreira que exercerá, aperfeiçoando o conhecimento e adquirindo novas experiências.
Este relatório tem como objetivo abordar a importância do estágio para a formação docente bem como a importância da práxis para a profissão de professor. O Parecer número 21, de 2001, do Conselho Nacional de Educação, define o estágio,
Como um tempo de aprendizagem que, através de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou ofício para aprender a prática do mesmo e depois poder exercer uma profissão ou ofício. Assim o estágio supõe uma relação pedagógica entre alguém que já é um profissional reconhecido em um ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário [...] é o momento de efetivar um processo de ensino/aprendizagem que, tornar-se-á concreto e autônomo quando da profissionalização deste estagiário.
A profissão docente é uma prática social, portanto é também uma forma de intervir no meio social, isso por meio da educação que ocorre nas instituições de ensino. Para PIMENTA (2005),
A prática educativa é um traço cultural compartilhado e que tem relações com o que acontece em outros âmbitos da sociedade e de suas instituições. Portanto, no estágio dos cursos de formação de professores, compete possibilitar que os futuros professores se apropriem da compreensão dessa complexidade das práticas institucionais e das ações aí praticadas por seus profissionais, como possibilidade de se prepararem para sua