Futebol E Inclusão

públicas de lazer e de esporte, em sua dimensão recreativa, para as diversas faixas etárias, garantindo a inclusão de pessoas com deficiência. 2 - Formação Continuada – ação educativa continuada de gestores, agentes sociais, lideranças comunitárias, pesquisadores, legisladores e demais parceiros atuantes na esfera pública com vistas à formação e à implementação de políticas de lazer e de inclusão social e cultural. Em ações gerais, o PELC, partir das Diretrizes 2013, possui dois tipos…

projetos sociais esportivos e da investigação realizada na área de educação física.Considerando há relevância social de compreender como se dá o processo de inclusão da criança em projetos sociais de esporte, este estudo bibliográfico teve como perspectiva, investigar, compreender o processo de inclusão de crianças. Isso auxilia na compreensão da inclusão social como um processo não institucional e sim social, onde família, sociedade, escola e projetos obtêm maiores resultados se…

SERVIÇOS: PROJETO SOCIAL DE INCLUSÃO PELO ESPORTE “ESPORTE SEM LIMETES” - A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA Mogi das Cruzes, SP 2013 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES DANIELA MARTINS GARCIA; 11101103598 GUILHERME BRAGHEROLI CUNHA; 11101100711 MEIRE DE FÁTIMA GANDOLFI GALLO; 11101100688 MONIQUE RENZI DE BARROS; 11101503544 RUTE ALENCAR RODRIGUES; 11101100715 THAIS DA CRUZ SANTOS; 11131403414 ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS: PROJETO SOCIAL DE INCLUSÃO PELO…

funcionamento do Sistema Interativo de Palpites Online (SIP-o), um sistema dedicado ao estabelecimento de inter-relações entre pessoas, elaborado dentro do modelo de rede social. Possibilita aos usuários acompanhar o progresso dos campeonatos de futebol de uma maneira lúdica e desafiadora, através da existência de um sistema de palpites, onde o usuário pode tentar adivinhar o resultado e o número de gols das partidas, ao mesmo tempo que permite o contato e a troca de experiências com…

1993 1995 1996 2000 2001 Geneva Buenos Aires Brussels South Africa Okinawa New York 2003 Introdução (cont.)  Há iniciativas de Inclusão Digital nos principais países e regiões do mundo, sob variados nomes (ex.: Soc. Informação, Soc. Conhecimento, Infra-estrutura de Informações, Agenda de Conectividade, etc.)  Há iniciativas de Inclusão Digital nos principais organismos internacionais (ONU, PNUD,UIT, etc.) e associações privadas mundiais (WEF, ICC, GBDe, etc.)  A…

57 A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Fabiana Zanol Araujo101 102 Michell Pedruzzi Mendes Araújo 103 Vilmara Mendes Gonring Resumo: O presente trabalho tem por objetivo incluir a criança com deficiência física nas aulas de Educação Física, na turma da 5ª série, em uma escola da Prefeitura Municipal de Vitória. Em termos de cultura corporal, torna-se óbvio que a Educação Física precisa conhecer e considerar, com frequência, a vasta diferença…

contendo um sistema de referências com vários componentes, como colegas, adversários, bola e campo de jogo *Apresentam uma grande importância técnica-tática,em busca da melhor estruturação motora para atingir um objetivo. eu falo isso,e uso o futebol como exemplo,e leiu o coisa de baixo :] ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- OBJETIVOS DOS JOGOS Conhecer e utilizar o corpo em movimento no tempo e no espaço; Dominar os

Clayton da Silva – PPGE/UFSCar; NEFEF; SPQMH; SEESP spina002@yahoo.com.br BENTO, Clóvis Claudino – PPGE/UFSCar; NEFEF; SPQMH; SEESP bentocc@bol.com.br COREZOMAÉ, Lennon Ferreira – UFSCar; NEFEF lennon.fc@hotmail.com Eixo Temático: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo O incomodo causado pelo modelo esportivista que historicamente tem mantido o esporte como conteúdo hegemônico da Educação Física, em detrimento de outras práticas que compõem o universo da cultura corporal, nos

eliminar o esporte performance das escolas e construir uma nova importância do conteúdo ministrado, relacionando-o ao cotidiano do discentes. No Brasil, a prática do desporto escolar vem sendo estimulada desde 1882, quando Rui Barbosa defendeu a inclusão da ginástica no currículo escolar. Posteriormente, na Constituição de 1988 foi aprovado um artigo que defende o direito a prática esportiva. O Artigo 217 declara que: É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não formais…

A desigualdade gerada pelo sistema de cotas Na historia do Brasil convivemos com a discriminação que criou o sistema de cotas nas universidades públicas,por conta de uma ineficiência nas políticas publicas de inclusão social.O tão propalado sistema não possui critérios científicos para definir quem é negro ou não,basta o candidato asseverar tal circunstancia no momento de sua inscrição no exame vestibular,não existe padrão seguro para se definir quem é negro,já