Função Social Da Arte

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA 4 3 CONCLUSÃO 9 4 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO O mundo atual caracteriza-se por uma utilização das artes visuais em quantidades inigualáveis na historia, criando um universo de exposição múltipla para os seres humanos, o que gera a necessidade de uma educação para saber perceber e distinguir sentimentos, sensações, ideias e qualidades. Por isso o estudo

EDUCAÇÃO Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro1 casimiro@uesb.br RESUMO O Presente artigo expõe algumas teorias sobre estética e filosofia da arte, principalmente aquelas que tratam da estética formal, da estética sociológica e da estética semiótica, considerando-as indispensáveis, tanto como suporte para a análise de filmes como obras de arte como, também, para ajudar na interpretação de filmes como fonte histórica e documental para a História da Educação. Como modelo…

FACULDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Curso- pedagogia Disciplina- Arte, Criatividade e Recreação Tutor há distância: Ma. Maria Clotilde Tutor presencial: Divina Socorro de Sousa PATRICIA LIMA DE OLIVEIRA -RA-7925668869 PATRICIA CASTRO DOS SANTOS -RA- 5567123 JAQUELINE DE QUEIROZ PEREIRA…

Em artes visuais deve-se proporcionar aos alunos experiências de aprender e criar proferindo a sua : Percepção, Imaginação, Sensibilidade artística, Mantendo contato com atividades de pontilhismo, outras como textura, forma, volume, ritmo, movimento, equilíbrio, superfícies planas e cores. Importantes também são o contato e observação com diversos meios de comunicação da imagem: televisão, histórias em quadrinhos, vídeos, desenho animado, cartazes e outros. As atividades exploradas nesta

verdadeira escola de vida reservada às classes dominantes. Os “ensinamentos” mais antigos remontam ao período arcaico, 3ª dinastia (século XXVII a.C.). Preceitos morais e comportamentais rigorosamente harmonizados com as estruturas e as conveniências sociais, ou com o modo de viver próprio das castas dominantes. São sempre em forma de conselhos dirigidos do pai para o filho e do mestre escriba para o discípulo e insistem na ininterrupta continuidade da transmissão educativa de geração…

indispensável para recuperação da senha de acesso ao Sistema PSS e confirmação de inscrição. 4.3 O processo de inscrição no endereço eletrônico www.pss.pr.gov.br é composto dos seguintes procedimentos: a) selecionar a Etapa (Anexo II); b) selecionar a Função. O candidato somente pode escolher a opção Pessoa com Deficiência ou Afrodescendente se atender ao disposto no item 5, deste Edital; c) selecionar o NRE e o Município. No NRE de Curitiba, selecionar o Setor. Todas as…

canal; O segundo grande grupo é a Corrente Funcionalista originada a partir dos estudos Lasswell que aborta hipóteses sobre as relações entre os indivíduos, a sociedade e os meios de comunicação de massa – campo de interesse é a dinâmica do sistema social. Uma da principais contribuições da Corrente Funcionalista para a onsolidação da Mass Communication Research foi a tentativa de formalização do processo comunicativo, a partir da “questão-programa” de Lasswell, que acredita que um bom…

CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NOME DO ALUNO: Camila Maske Kerstner RA:4352050831 NOME DO ALUNO: Vanessa da Rosa Rodrigues RA:3830699018 PELOTAS RS 2014 Arte, Criatividade e Recreação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Silvana Maria Batista entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Arte, Criatividade e Recreação sob…

Examinando a história da Arte, especialmente a partir do Renascimento, observamos no periodo clássico das Artes Plásticas ocidentais, um aperfeiçoamento crescente de técnicas, com o objectivo de tornar as imagens apresentadas, cada vez mais identicas aos seus modelos. Desde esse tempo a formação dada aos artistas plásticos éra totalmente direcionada para esse propósito, criar a ilusão fotográfica relativamente ao modelo, este procedimento ficou conhecido como academismo. A arte que se…

vídeo “Oficinas de comunicação para cidadania”, utilizado para embasamento das discussões no fórum temático da disciplina Educomunicação, me surpreendeu a abordagem do grafite como meio de comunicação de protesto. Apesar de conhecer e reconhecer sua arte, não havia pensado nele como meio de comunicação que utiliza tintas como instrumentos para comunicar, educar e conscientizar. Ao iniciar a busca no Youtube para identificar uma experiência educomunicativa, escolhi o grafite como tema…