Movimento Retilinio

diante. Porém, se quisermos conhecer as causas, ou seja, por que um objeto está se movendo de uma certa maneira, já estaremos em um outro campo da Mecânica: a Dinâmica. Para saber como se movem os objetos e fazer previsões a respeito de seu movimento precisamos, inicialmente, localizá-los, isto é, saber onde eles estão. Figura 1 Localizando os objetos Estádio cheio! O goleiro bate o tiro de meta, tentando jogar a bola fora de campo para ganhar tempo. A torcida vaia! Um torcedor tira uma foto do lance e, mais tarde, mostrando a foto, tenta explicar a situação para o filho: “A bola estava a 15 m da bandeirinha, do lado esquerdo do nosso goleiro, a 6 m de distância da lateral esquerda e a 3 m de altura”. Aparentemente, a bola estava localizada. A foto ajudou muito! Na realidade, ele deveria dizer que os 15 m foram medidos sobre a lateral esquerda e, não, entrando 15 m pelo campo e, assim por diante. Um fato importante é que, para localizarmos um objeto que se movimenta no espaço, como o caso da bola, precisamos fornecer três distâncias. Além disso, é necessário explicar como foram feitas as medidas, e a partir de que ponto. No exemplo, o ponto em questão era uma das bandeirinhas que limitam o campo. Todavia, os objetos em seu movimento, às vezes podem ser localizados de maneira mais fácil. É o caso, por exemplo, das bolas de bilhar que, em geral, andam apenas sobre uma superfície plana. Figura 2 B ILHETE DE SHERLOCK HOLMES PARA SEU…

br/telecurso-2000/apostilas/ensino-medio/fisica/ Acesse: ☞ http://fuvestibular.com.br/ Caindo! - A queda livre A U L A Vamos começar a estudar de modo mais sistemático o movimento de queda de corpos perto da superfície da Terra. Um dos problemas encontrados ao se fazer esse tipo de estudo é a atmosfera. Como vimos em nossas experiências na seção com a mão na massa (Aula 1), a atmosfera influencia o movimento dos corpos em queda, alterando seu movimento. Para controlar esse problema…

descrito pela função x = 7 cos(4t + ), em unidades de Sistema Internacional. Nesse movimento, a amplitude e o período, em unidades do Sistema Internacional, valem, respectivamente, A) 7 e 1 B. ( ) 7 e 0,50 C)  e 4 D. ( ) 2 e  E) 2 e 1 2.O gráfico, a seguir, representa a elongação de um objeto, em movimento harmônico simples, em função do tempo: O período, a amplitude e a frequência angular valem, respectivamente: A) 2 s, 10 m e 2πrad/s. B) 1 s, 10 cm e π rad/s. C)…

VARIADO (M U V) (ou Movimento de Aceleração Escalar Constante ≠ 0) São movimentos cuja velocidade escalar varia com o tempo de modo uniforme. Portanto, há que se distinguir agora duas velocidades: a velocidade escalar média e a velocidade escalar instantânea, pois nesse movimento as duas velocidades são diferentes. VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA (Vm): Vm = ∆ S = S - S0 t - t0 ∆t VELOCIDADE ESCALAR INSTANTÂNEA (V): V = lim ∆ t →0 ∆S ∆t OU V = dS/dt (Derivada ou taxa…

referencial, possui aceleração constante. Portanto para um móvel em M.U.V., sua posição varia com o tempo, obedecendo à função horária do espaço: (1) e sua velocidade varia uniformemente com o tempo, obedecendo à função horária da velocidade: (2) Isolando t em (2) e substituído em (1), obtemos a equação de Torricelli: (3) OBJETIVO: Este experimento tem por objetivo determinar a aceleração e a velocidade a cada instante (tempo) de um móvel…

(Fatec 96) Em um teste para uma revista especializada, um automóvel acelera de 0 a 90km/h em 10 segundos. Nesses 10 segundos, o automóvel percorre: a) 250 m b) 900 km c) 450 km d) 450 m e) 125 m 2. (G1) Consideremos um móvel, em movimento uniformemente variado, cuja velocidade varia com o tempo, conforme a tabela a seguir. A aceleração do móvel, em m/s2, é: a) 23 b) 17 c) 3 d) 4 e) 11 3. (G1) Um trem desloca-se com velocidade de 72 km/h, quando o maquinista vê um obstáculo à sua…

descreve um MRU, de acordo com a função horária: s = -20+5t Para esse móvel determine: a. O espaço inicial e sua velocidade escalar; b. A posição no instante t = 10s; c. O instante em que ele passará pela origem dos espaços; 1. Um trem de 100 m de comprimento, a uma velocidade constante de 10 m/s demora 1 min para atravessar uma ponte. Determine o comprimento da ponte. 2. Dois carros, A e B, se deslocam numa pista retilínea, ambos no mesmo sentido e com…

fórmula aplicada na física com a fórmula usada em cálculo e explicar o significado da função v (velocidade instantânea), a partir da função s (espaço), utilizando o conceito da derivada que você aprendeu em cálculo, mostrando que a função velocidade é a derivada da função espaço. Dar um exemplo, mostrando a função velocidade como derivada da função do espaço, utilizando no seu exemplo a aceleração como sendo a somatória do último algarismo que compõe o RA dos alunos integrantes do grupo:…

A UA U L A L A 4 4 Acelera Brasil! uponhamos que tenha sido realizado um estudo que avalia dois novos veículos do mercado: o Copa e o Duna. As pesquisas levantaram os seguintes dados: TABELA VEÍCULO COPA S 1 DUNA Velocidade máxima Velocidade após 10 segundos 50 m/s (180 km/h) 30 m/s (108 km/h) 50 m/s (180 km/h) 20 m/s (72 km/h) Levando em conta apenas essas informações, você seria capaz de responder: melhor? qual é o melhor Para poder responder, é preciso…

Variado (M. R. U. V) a = Aceleração T = Tempo 1. M. R. U. V – Movimento que possui aceleração escalar instantânea constante e não-nula. A aceleração escalar média é também constante, para qualquer intervalo de tempo, e seu valor coincide com o da aceleração instantânea. Torricelli am  a  a  ΔV (cons tan te  0) ΔT 1s V 2  V02  2a S 5.Tipos de M. R. U. V. (Acelerado e Retardado) ACELERADO 2s 3s a) Acelerado Progressivo 10 m/s 0 1m 1m 5m 14 m 10m 0m 9m 4m 20 m/s …