Função Das Expressões Nominais Referenciais Ii

nesses conteúdos para permitir sua efetiva inserção nas atividades que dependem de um domínio mais fluente da leitura e da produção de texto no final do Ciclo I ou no Ciclo II. Em 2006, as avaliações diagnósticas propostas pelo Referencial de Expectativas para o Desenvolvimento da Competência Leitora e Escritora no Ciclo II do Ensino Fundamental e desenvolvidas pelas escolas da Rede já identificaram um número significativo de alunos nessas condições. Em decorrência das…

argumento principal ou os argumentos secundários defendidos pelo autor; · o objetivo ou a finalidade pretendida para o texto; · a síntese do conteúdo global do texto; · as características do tipo ou do gênero do texto em questão; · a função (referencial, expressiva, apelativa, poética, fática e metalingüística) predominante; · a fidelidade de paráfrases a seus segmentos de origem; · relações do texto com outros textos (intertextualidade); · relações do texto com o contexto…

processual. Valda Oliveira Fagundes, em sua obra O discurso do júri: aspectos linguísticos e retóricos (1987), demonstra que as narrativas da acusação e da defesa são construídas pelo relato dos fatos, e estes elementos funcionam como argumentos (função argumentativa). Veja o discurso da acusação (p. 43-45): Este é o acusado. Um acusado que vem aqui e mente: se Vossas Excelências observarem, hoje ele diz que é casado; consta no outro interrogatório que ele estava separado. Procura…

Paraíba Centro de Ciências Humanas e Letras Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas Disciplina: Estágio IV Professora Orientadora : Eneida Martins Relatório de observação e intervenção Nono ano Ensino Fundamental II A regência verbal e nominal enquanto construtoras de significação nos textos. Uma proposta de análise linguística O ano de 1930 foi marcado por grandes mudanças políticas e sociais no Brasil com a implantação do Estado Novo,…

informações explícitas e implícitas no texto. 1.2 Depreensão do significado de vocábulos e expressões em função do contexto. 1.3 Identificação de relações de sentido entre orações e segmentos do texto. 1.4 Reconhecimento do uso significativo dos diferentes recursos gramaticais no texto. 2. Estrutura e formação de palavras; emprego das diferentes classes de palavras. 2.1 Valor semântico de elementos mórficos. 2.2 Uso e função do artigo, dos pronomes e numerais. 2.3 Valor substantivo,…

de tensões, ou por uma analogia com o transformador eléctrico, desenvolver um circuito eléctrico equivalente por fase. Desse circuito são deduzidas equações que permitem determinar as grandezas características do funcionamento do motor como uma função dos parâmetros eléctricos do circuito. O conjunto de suposições, em que se baseia a dedução do circuito eléctrico equivalente, reduz muito o domínio de validade do modelo obtido, além de que o modelo obtido só tem aplicação no estudo…

mesclam-se no conteúdo do texto. Vejamos: 1) FUNÇÃO REFERENCIAL A mensagem é de natureza informativa, centrada no objeto ou no assunto de que trata. Procura deixar o receptor informado, ciente de fatos e ocorrências. EXEMPLO: “O Iraque prometeu ontem que vai revidar o bombardeio dos EUA e do Reino Unido, ocorridos próximo a Bagdá anteontem, que teriam matado dois civis e ferido mais de 20, de acordo com o Ministério de Saúde do país.” Folha de S.Paulo, 18/02/01 2) FUNÇÃO EMOTIVA OU…

mesclam-se no conteúdo do texto. Vejamos: 1) FUNÇÃO REFERENCIAL A mensagem é de natureza informativa, centrada no objeto ou no assunto de que trata. Procura deixar o receptor informado, ciente de fatos e ocorrências. EXEMPLO: “O Iraque prometeu ontem que vai revidar o bombardeio dos EUA e do Reino Unido, ocorridos próximo a Bagdá anteontem, que teriam matado dois civis e ferido mais de 20, de acordo com o Ministério de Saúde do país.” Folha de S.Paulo, 18/02/01 2) FUNÇÃO EMOTIVA OU…

jeito. Tamanha variedade já mostra que o estudo do significado pode ser feito de vários ângulos. Podemos investigar a relação entre expressões lingüísticas e representações mentais, entre expressões linguísticas, ideologia e cultura e entre as expressões lingüísticas e mundo. Podemos também investigar a rede de relações que uma expressão estabelece com as outras expressões da língua. E assim por diante . .. Provavelmente estas perspectivas não são totalmente incompatíveis, pois o…

texto:  Técnicos e científicos: coerência fundamentada nas comprovações, estatísticas etc.;  Informativos: linguagem informativa, denotativa;  Poéticos: linguagem livre e figurada, livre associação de idéias, palavras conotativas. Unidade II O que é um Texto Texto é um conjunto de palavras que fazem um determinado sentido; Traz uma mensagem, uma significação. A plavra “Texto” vem de “tecer”, no particípio = tecido. Ou seja, o texto é um tecido de palavras; Pode ter…