Função Das Expressões Nominais Referenciais Ii

correspondência íntima, mesmo entre pessoas de instrução. Sofre duas influências antagônicas: a da língua coloquial corrente [portanto oral] e a língua escrita formal (nível seguinte), do que resulta o seu caráter misto, um tanto híbrido, de um lado, termo e expressões familiares, inclusive de gíria, com o desrespeito, muitas vezes voluntário, de certas normas de gramática, de outro, pelo próprio lastro cultural de quem escreve, surgem termos e construções eruditos, determinados pelo…

seguir: a) Português de Portugal: (i) construções aspectuais como estava a brincar; (ii) uso frequente de pronomes clíticos como em Eu vi-o na rua (para se referir a uma terceira pessoa); (iii) uso predominante de ênclise como em Diga-me uma coisa; (iv) emprego do verbo haver no sentido de existir como em Há fogo naquela casa. b) Português do Brasil: (i) construções aspectuais como estava brincando; (ii) uso predominante de objeto nulo (ou de pronome tônico) em lugar do clítico,…

Velho”, "nosso maior escritor" e "Mestre"). Assim, o leitor precisa conhecer alguns fatos da vida do escritor para compreender esta mensagem. Essas informações não são obtidas a partir do conhecimento da língua, mas da cultura, registra a autora. II) A COESÃO De que trata, então, a coesão textual? Da ligação, da relação, da conexão entre as palavras de um texto, através de elementos formais, que assinalam o vínculo entre os seus componentes "A coesão, manifestada no nível…

período ................................................................ 43 8 Pontuação................................................................................................. 53 9 Concordância nominal e verbal ................................................................. 58 10 Regência nominal e verbal ...................................................................... 62 11 Significação das palavras........................................................................…

texto: pronomes e expressões referenciais, nexos, operadores sequenciais. 4. Significação contextual de palavras e expressões. 5. Equivalência e transformação de estruturas. 6. Sintaxe: processos de coordenação e subordinação. Emprego de tempos e modos verbais. 7. Pontuação. Estrutura e formação de palavras. 8. Funções das classes de palavras. 9. Flexão nominal e verbal. 10. Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação. 11. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e…

QUESTÃO 08 Assinale a frase que apresenta ERRO de concordância verbal ou nominal. a) b) c) d) Somos nós quem mais colabora com essa companhia Creio que ainda deverá ocorrer muitas demissões. Como, num país tão pobre, podem existir tantos ricos? Haverá sempre o mal e o bem na face da terra. QUESTÃO 09 Analise as frases abaixo quanto ao emprego da crase. I. O Castelo ficava à esquerda do vale; à beira de um precipício. II. Os funcionários jamais obedeceriam àquelas ordens absurdas III.…

de parágrafos Introdução de marcas metalinguísticas (as reformulações feitas). Reconstrução de estruturas truncadas. Tratamento estilístico com novas estruturas sintáticas e lexicais. Reordenação do texto e da sequência argumentativa. UNIDADE II-INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Tipo e gênero Tipos de textos– referem-se a aspectos mais gerais. Gêneros textuais– referem-se a aspectos mais específicos. Podem ser: Orais ou escritos Formais ou informais Diversidade dos…

discussão sobre a linguagem no cotidiano escolar, seus múltiplos aspectos e o domínio normativo. Ao longo dos cinco programas, serão discutidos temas como, por exemplo: (i) a cultura da oralidade e a sua importância para o desenvolvimento da escrita; (ii) a leitura de textos como atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos; (iii) os gêneros discursivos no cotidiano escolar; (iv) a produção de textos e o domínio das estratégias de organização da informação e da…

dissertativa-argumentativa; • Ler e interpretar criticamente textos diversos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I - LINGUAGEM. - Língua e Fala; - Variedades Linguísticas; - O Processo de Comunicação, - Funções da Linguagem; UNIDADE II - ORTOGRAFIA. - A acentuação gráfica; - Atualização Gramatical; - Morfologia: verbos e Crase; - Sintaxe: sinais de pontuação. UNIDADE III - PRODUÇÃO DE TEXTOS - A estrutura da frase; …

pega três linhas: 1) de sua casa até o terminal de integração entre a zona norte e a zona central; 2) deste terminal até outro entre as zonas central e sul; 3) deste último terminal até onde trabalha. Sabe-se que há uma correspondência numérica, nominal e cromática das linhas que José toma, conforme o Quadro 2. Quadro 1 ZONA NORTE (CASA) ZONA CENTRAL ZONA SUL (TRABALHO) Linha 100 Linha 101 Linha 102 Quadro 2 Circular zona sul Circular zona central Circular zona norte Linha Amarela…