Função Da Supervisão Escolar

O PEDAGOGO ESCOLAR – DA INSUFICIÊNCIA CONCEITUAL À UMA ATUAÇÃO COERENTE E COMPROMETIDA MACEDO, Eliane dos Santos (PG), Pedagogia, FACINTER, esmacedo@yahoo.com.br1 STOCKMANNS, Jussara Isabel (Or), Pedagogia, FACINTER, jussarasaldanhacosta@hotmail.com2 RESUMO: Este artigo foi elaborado como requisito curricular de conclusão do curso de Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico: Orientação e Supervisão Escolar da Facinter e apresenta um panorama teórico conceitual direcionado…

Santos – UFMG luciola@fae.ufmg.br Nilza Helena de Oliveira – UFMG nilzah@deii.cefetmg.br Resumo: Este texto busca analisar a atuação do coordenador pedagógico no contexto gestão democrática da escola, em que a coordenação pedagógica, deixa de ser uma função exclusiva dos pedagogos. Buscou-se refletir sobre a coordenação no contexto atual, tendo como ponto de partida os relatórios de estágio em gestão e uma interlocução com pesquisas sobre a organização do trabalho pedagógico na…

seus alunos, orientando,ajudando os professores no desenvolvimento de atividades diversificadas que atendam as necessidades dos alunos,acompanhando de perto os resultados e dificuldades,motivando sempre o aluno a buscar novos conhecimentos no espaço escolar,pois se a escola for preparada,tiver um bom trabalho pedagógico,através dessa organização é possivel trabalhar todo o conteúdo de forma objetiva e assim avaliar o desenvolvimento do aluno .Um dos maiores desafios da escola é…

BASES ESTRUTURAIS PARA O ENSINO ESCOLAR Levi Silva de Souza[1] 1. INTRODUÇÃO Em 1990 foi realiza, em Jomtien, na Tailândia, a Conferência Mundial de Educação para Todos. Nessa ocasião, governantes de países da América Latina assumiram compromissos com organismos internacionais e quase todos os governos do mundo reiteraram seu compromisso de assegurar a educação básica como a base para uma aprendizagem e um desenvolvimento humano permanentes sobre o qual os países podem construir…

SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR AMADEUS-SESA FACULDADE AMADEUS – FAMA NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO – NUPPE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR MARIEZE SANTOS DIAS UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DA ESCOLA MUNICIPAL “PREFEITO JOSÉ FONSECA LIMA” NO MUNICÍPIO DE SÃO DOMINGOS / SE SÃO DOMINGOS – SE 2014 MARIELZE SANTOS DIAS UMA…

Sumário 1.Introdução -----------------------------------------------------------------------------------------05 2. Descrição da experiência vivenciada durante o estágio ------------------------------06 3. Relatório da Palestra: Supervisão escolar -----------------------------------------------19 4. Relatório da Palestra: orientação educacional ------------------------------------------20 5. Relatório da Palestra: Gestão…

............................................................................................................11 iii 1 INTRODUÇÃO O relatório a seguir corresponde ao Estágio I voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador, Supervisor e Professor. O mesmo foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr° Inácio de Souza Moita, localizado na Rua D, Quadra Norte 09, Lote Especial, Km 07, CEP 68.504-030,…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal/RO 2013 PATRICIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientadora: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

poderei esta participando junto à supervisão escolar e sua importância no processo de avaliação da aprendizagem. Em um momento histórico onde se discutiu e propagou a idéia de democracia, muito se questionou dos supervisores como fiscalizadores do trabalho dos professores, nas instituições escolar. Mais para (Saviani in Ferreira, 2006, p.14) mesmo nas comunidades primitivas “onde a educação se dava de forma difusa e indiferenciada, estava presente a função supervisora.”. …

conhecimento e este sentido se encontra na articulação entre: compreender o mundo que vivemos, usufruir do conhecimento acumulado pela humanidade e transformado pela ação humana. Os argumentos da professora foram suficientes para que toda a comunidade escolar escolhesse o nome Escola Municipal 1º de Maio. Isto porque a proposta pedagógica trabalhada entendia-se que o período de estudo dos alunos era e continua sendo uma forma de trabalho, de produção, de conhecimento. A escola consciente…