Fundamentos Históricos E Teóricos Metodologicos Do Serv

Palavras-chave: Escola. Educação. Políticas Públicas. Intervenção. Serviço Social. Introdução A escola é o local de educação, ensino e aprendizagem. A educação é desenvolvida pela convivência humana, o ensino são os processos didáticos e metodológicos que possibilitam a aprendizagem dos educandos e o acúmulo de várias experiências durante a vida do sujeito, ou seja, é uma relação de trocas de conhecimentos. Para que a escola possa desempenhar o seu papel político, ela deve desenvolver o senso

constituintes da classe. Por sua vez, reportando-se ao percurso metodológico pelo qual Marx avista sua crítica ao modo de produção capitalista em O Capital, revelando os fundamentos teóricos capazes de nortear uma análise sistêmica do proletariado, superando definições abstratas, marcadas pela rigidez estereotipada que reduz o proletariado ao trabalhador fabril. A incorporação do método dialético a análise do proletariado expressa seu caráter histórico e processual de seu…

Bookmark • Share on deliciousShare on googleShare on twitterShare on diggShare on citeulikeShare on connotea|More Sharing ServicesMore ________________________________________ • Permalink Serviço Social & Sociedade Print version ISSN 0101-6628 Serv. Soc. Soc. no.109 São Paulo Jan./Mar. 2012 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-66282012000100009 ARTIGOS Serviço Social e educação popular: diálogos possíveis a partir de uma perspectiva crítica Social Services and popular education:…

perspectiva de construção de um novo modelo que tome como objeto o processo saúde/doença em sua dimensão coletiva, e conseqüentemente, de práticas assistenciais estruturadas em novos paradigmas. O projeto da Reforma Sanitária Brasileira tem entre seus fundamentos a adoção de um conceito abrangente de saúde, considerando-a como resultante das condições de vida e trabalho. A proposta específica de reorganização político/administrativa do setor, com a estruturação do Sistema Único de…

CONSTRUINDO O SABER METODOLOGIA CIENTÍFICA FUNDAMENTOS E TÉCNICAS MARIA CECÍLIA M. DE CARVALHO (ORG.) PAPIRUS EDITORA Capa: Francis Rodrigues Ffevisão: Cristiane Flufeisen Scanavirii Beatriz Marchesini Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Construindo o saber - Metodologia científica : Fundamentos e Técnicas Maria Cecilia Maringoni de Carvalho 11ª. Edição Papirus - Campinas - 2000 Vários autores. Bibliografia. ISBN 85-308-0071-O…

questionamentos a respeito de paradigmas e de modelos estabelecidos. Conforme Reed (1993), os estudos organizacionais começaram a se tornar mais pluralísticos em relação aos temas centrais ou aos problemas investigados, bem como no concernente aos referenciais teóricos utilizados para a sua compreensão. Nesse contexto, destacam-se as discussões acerca das novas formas organizacionais que vêm sendo tratadas mediante diferentes designações: desde as mais amplas (redesenho organizacional,…

atendimento pessoal prestado aos clientes/pessoa física do Banco Bradesco SA na agência de Gurupi – TO. Diante de tudo isso, foi possível realizar uma revisão conceitual buscando a linha de pensamento de diversos autores para um melhor embasamento teórico do tema proposto. Agência em estudo esta voltada para prestação de serviços e vem oferecendo estes há muito tempo nesta cidade e que devido algumas normas de regulamentos interno do Banco Bradesco SA não foi possível ser descrito neste…

esses saberes que devem ser incluídos no processo de formação docente, através da pesquisa e da interatividade, pois a formação docente, tanto a inicial quanto a contínua, precisa ser consistente, crítica e reflexiva, capaz de fornecer os aportes teóricos e práticos para o desenvolvimento das capacidades intelectuais do professor, direcionando -o ao seu fazer pedagógico.Neste sentido, sabendo que a formação docente se pro cessa dentro da escola de forma continuada e reflexiva, este…

35) ensina que a pesquisa bibliográfica “tem como objetivo recolher, selecionar, analisar e interpretar as contribuições teóricas já existentes sobre determinado assunto”. Logo, buscou-se responder o problema de pesquisa através de referenciais teóricos. Foi utilizado também, um método caso, e sobre Shulman (1989, p. 61), defende que o estudo de caso ajuda o investigador a interpretar a realidade estudada, proporcionando-lhe oportunidade para uma reflexão sobre as experiências dos…

controle social das políticas públicas de formação profissional. Registra-se, contudo, os avanços no plano conceitual, pois a certificação de saberes não formais esboça uma fundamentação teórica que faz um contraponto teóricopolítico-cultural e metodológico com o modelo de competências, tão veiculado pelos organismos internacionais, acentuando uma proposta de avaliação numa concepção diagnóstica formativa como parte de um processo educacional dialógico, assim como se distancia da…