Fundamentos Históricos E Sociológicos Da Educação Quais As Principais Diferenças Entre A Proposta Moderna E A Proposta Contemporânea Para A Educação Para

técnico integrado ao ensino médio. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora, nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio no sistema…

Fundamentos das Ciências Sociais 2014 © UniSEB © Editora Universidade Estácio de Sá Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa do UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. A violação dos direitos autorais é punível como crime (Código Penal art. 184 e §§; Lei 6.895/80), com busca,

tradicional ou matemática escolar clássica. Assim, distinguimos tal saber escolar daquelas outras matemáticas escolares que virão posteriormente e que é possível denominar de matemática escolar escolanovista, ou ainda, mais adiante, matemática escolar moderna” (p.193). D’Ambrosio (op.cit.) destaca que, na fase inicial do colonialismo, imediatamente posterior ao descobrimento do Brasil, havia presente no ensino da Companhia de Jesus uma considerável preocupação em relação à língua usada…

de pensar, que se caracterizou como positivismo, cuja preocupação básica consistiu na tentativa de organização e reestruturação da sociedade, buscando a preservação e manutenção da nova ordem capitalista” (Bedone, 1989:29) Está dada a conjuntura histórico-política que abriu espaço para a atuação intelectual do pensador que foi o precursor moderno da Sociologia Claude-Henri de Rouvroy, Conde de Sant-Simon (1760-1825), contava com 29 anos no momento da eclosão da Revolução Francesa e…

FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL – UNIJUÍ VICE-REITORIA DE GRADUAÇÃO – VRG COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEaD Coleção Educação a Distância Série Livro-Texto Suimar João Bressan FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil 2008 1 © 2008, Editora Unijuí Rua do Comércio, 1364 98700-000 - Ijuí - RS - Brasil Fone: (0__55) 3332-0217 Fax: (0__55) 3332-0216 E-mail:…

A SOCIOLOGIA FIGURACIONAL E OS ESTUDOS DO ESPORTE* 1 Ms. CLEBER DIAS Doutorando em educação física na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Mestre em história comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Professor assistente da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás (UFG) (Goiás – Brasil) E-mail: cag.dias@bol.com.br RESUMO O objetivo deste artigo é o de analisar criticamente algumas implicações decorrentes das proposições…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO UNIFAI MARIA ANGELA PERSEGUINI GERONTOLOGIA EDUCACIONAL A nova perspectiva de vida e a influência da educação no envelhecer com saúde, bem estar e dignidade São Paulo 2012 MARIA ANGELA PERSEGUINI GERONTOLOGIA EDUCACIONAL A nova perspectiva de vida e a influência da educação no envelhecer com saúde, bem estar e dignidade Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia, para obtenção parcial do grau de Licenciatura em Pedagogia.

SOBRE A ÉTICA, A POLÍTICA E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPADORA DIANTE DE UMA TRADIÇÃO PATRIMONIALISTA Londrina 2009 JOÃO VICENTE HADICH FERREIRA SOBRE A ÉTICA, A POLÍTICA E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPADORA DIANTE DE UMA TRADIÇÃO PATRIMONIALISTA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador:…

INTRODUÇÃO A SOCIOLOGIA1 CONTEXTO HISTÓRICO As reflexões sobre a vida e a relação social acompanha a humanidade ao longo de sua história. Entretanto, foi apenas no século XIX que estas reflexões ganharam rigor científico e passaram a ser estudadas como Sociologia. Isto não ocorre por acaso, uma vez que no século XIX ocorre a consolidação do sistema capitalista, da industrialização e da burguesia como classe social dominante na Europa. Desde o colapso do feudalismo e o surgimento do…

organicismo A primeira corrente teórica sistematizada de pensamento sociológico foi o positivismo, a primeira a definir precisamente o objeto, a estabelecer conceitos e uma metodologia de investigação. Além disso, o positivismo, ao definir a especificidade do estudo científico da sociedade, conseguiu distinguir-se de outras ciências estabelecendo um espaço próprio à ciência da sociedade. Seu primeiro representante e principal sistematizador foi o pensador francês Auguste Comte. O…