Fundamentos Históricos E Metodológicos Do Serviço Social Iii Atuação Pedagógica

CAPITULO I - SERVIÇO SOCIAL E FORMAÇÃO PROFISSIONAL O surgimento do Serviço Social em nível internacional remonta ao período da pós-primeira guerra mundial, momento em que o movimento popular operária européia ganha noticia em todo o mundo. 1. O surgimento do serviço social como profissão Europa e América Latina Destaca-se que nesse período o Tratado de Versailles buscava estabelecer princípios para uma nova política social, mas compreensiva relativamente à classe operária

confrontados para reconstrução, em outras. O estudo e o debate das idéias do autor ajudaram o grupo a perceber que, na avaliação formativa, o que mais importa é: | a) adotar os procedimentos técnicos indicados a cada um dos três momentos/critérios metodológicos, pois avaliar é julgar com critério e coerência. | | b) a alta freqüência das ações avaliativas, as quais devem cobrir o dinamismo do processo de aprendizagem do aluno. | | c) a ética, formando o aluno para se…

prescinde de uma formação teórica prática em docência articulada aos fundamentos pedagógicos e sociopolíticos no contexto da organização do trabalho da escola, e não é restrita à formação técnica, centrada no domínio dos conteúdos escolares e suas metodologias (SCHEIBE, AGUIAR, 1999; SCHEIBE, 2007, 2010; GATTI, 2009). Reafirmam os estudos de Gatti (2009), publicados pela UNESCO, que o foco das demais licenciaturas é voltado para a atuação do professor nos anos finais do ensino…

teoria pode ir virando blablabla e a prática, ativismo. (freire, 1996, p.12), desta forma que se faz necessário ao acadêmico a lapidação de sua pratica como docente, enriquecendo seu conteúdo, conhecendo os mecanismos que possibilitam a intervenção pedagógica pautadas nas leis que regem a educação infantil. 2. DESENVOLVIMENTO O estágio foi realizado na educação infantil com carga horária de 40 horas, divididas entre observação e regência. A primeira etapa do estagio…

dos cursos formadores, visando sua atualização e aperfeiçoamento; conceber cursos formadores articulados com as demandas da realidade escolar na sociedade contemporânea; conceber cursos formadores articulados com a nova concepção e organização pedagógica e curricular da educação básica brasileira, preparando os profissionais que atuarão nesse nível de ensino para serem os agentes das mudanças em curso; promover a melhoria da infra-estrutura institucional, especialmente quanto a…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA ÁREA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Joaçaba, Março de 2007 CAPÍTULO I DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Art. 1º Este Regulamento objetiva estabelecer as linhas mestras de informação, orientação, assistência, execução e avaliação, imprescindíveis à elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso de Administração de Joaçaba, Capinzal e Campos Novos,…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE DOUTORADO ANA RITA LORENZINI CONTEÚDO E MÉTODO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA METODOLOGIA CRÍTICOSUPERADORA NO TRATO COM A GINÁSTICA SALVADOR 2013 ANA RITA LORENZINI CONTEÚDO E MÉTODO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA METODOLOGIA CRÍTICOSUPERADORA NO TRATO COM A GINÁSTICA Tese apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de…

DESENVOLVIMENTO 6 2.1 ALGUMAS INFORMAÇÕES IMPORTANTES EM GESTÃO 8 3 HISTÓRICO DA CRECHE MUNICIPAL ALTO DA GLÓRIA 9 3.1 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA 11 3.2 ALGUNS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 12 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

FAC I Serviço Social Fundamentos Históricos Teóricos e Metodológicos do Serviço social III Sirlene Regina S. P. Santos. RA-6788404499 Silvia Dias RA- Sandra Ap. Souza RA- Luciano Machado RA- Tutora: Elaine Cristina V.V. Gomes Campinas 18/10/2014 Possibilidades de Atuação do A.S no Mundo Contemporâneo Neste sentido, desenvolve atividades na abordagem direta da população que procura as instituições e o trabalho

ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO Carlos Gustavo Araújo da Rocha Ivanilson França Vieira Junior COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Érica Luana Galvão Torres Gomes Maria de Fátima Feitosa de Sousa COLABORAÇÃO Alfredo Gama de Carvalho Júnior Allan Aminadab Andre Freire Soares Francisco Sales de Lima Filho Rodrigo Siqueira Martins Ronaldo Maia de Medeiros Teobaldo Adelino Dantas de Medeiros REVISÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa…