Fundamentos Filosóficos Da Educação 7

Bacharelado em Administração -Trabalho de Graduação TRANSIÇÃO DO PENSAMENTO MITOLOGICO PARA O PENSAMENTO FILOSÓFICO. SUMÁRIO 1. Resumo....................................................................................................................................3 2. Introdução...............................................................................................................................4 3. A origem do Mito......................................................

VIVIAN ESTEVAM DA SILVA PRODUÇAO TEXTUAL EM GRUPO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia a distância da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR para as Disciplina: Comunicação e Linguagem. Metodologia Científica. Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico e Filosófico. Seminário Interdisciplinar I. Professores: Juliana Fogaça Sanches Simm. Okçana Battini. Bernadete de Lourdes Strensky Strang. Edilaine. Tutor de Sala: Janice de Oliveira Paim Tutor Eletrônico:…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL OS TIPOS DE CONHECIMENTO MANAUS 2013 Gabriela Moura TEORIA DO CONHECIMENTO Trabalho da disciplina História do Pensamento Filosófico, apresentando a Universidade Paulista – UNIP. Como requisito parcial para obtenção da nota NP1, sob a orientação do professor Lindomar Gean – Campus Manaus. MANAUS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................

pedagogias de características mais liberais, que têm relação com o pensamento filosófico liberal e as mais progressistas. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS As Tendências Pedagógicas Liberais surgiram no século XIX, sob forte influência das ideias da Revolução Francesa (1789), de “igualdade, liberdade, fraternidade”. Receberam também, contribuições do liberalismo no mundo ocidental e do sistema capitalista. Para os liberais, a educação e o saber já produzidos (conteúdos) são mais…

religioso e filosófico, cada um com suas particularidades distintas. Ciência abrange uma gama de conceitos distintos. É um estudo sistemático a fim de se obter determinado resultado, é racional e exato, portanto falível. ___________________. ¹Fichamento de comentário apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica, sob a orientação da professora Aricelma Costa Ibiapina, para obtenção de nota. ²Estudante do curso de Ciência da Computação do Instituto Federal…

Integrada Madre Celeste – Unidade Icoaraci BELEM - PARÁ 2011 Página 1 RESUMO Ao longo de 29 anos de atuação pedagógica, a Escola Madre Celeste, prepara do maternal ao ensino Médio e ampliou seu raio de ação com o Ensino Superior; contemplando a educação em sua totalidade. Este foi um importante passo na consolidação de uma proposta educacional que se tornou diferencial nas unidades da Marambaia, Icoaraci, Tapajós e Cidade Nova. Harmonizar, Tradição e Inovação, Saber e Alegria,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA SELEÇÃO 2011 PARA O MESTRADO E DOUTORADO SUBSÍDIOS BIBLIOGRÁFICOS LINHAS DE PESQUISA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Eixos Temáticos da linha: Avaliação curricular 1. SAUL, Ana Maria. Avaliação Emancipatória: desafio à teoria e prática de avaliação e reformulação de currículo. São Paulo: Cortez, 1988. 2. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo…

............................................................................................................... 6 4. Matriz Curricular ................................................................................................................. 7 5. Ementas ............................................................................................................................ 10 5.1 PRIMEIRO SEMESTRE ........................................................................................

PROFESSOR RODRIGO EDUARDO ZAMBON Coordenador do Curso Graduado em Serviço Social Mestre em Educação EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA APRESENTAÇÃO 1º SEMESTRE 1º Semestre VÍDEO VÍDEO Institucional ‐ EaD Boas Vindas – Pró Reitoria de EaD CURSO DE SERVIÇO SOCIAL OBJETIVO: Capacitar o profissional de Serviço Social para atuar nas expressões da questão social, para a formulação e implementação de propostas de intervenção para seu enfrentamento com capacidade de promover o…

definições cabais. 3- De acordo com o senso comum radical significa busco, violento ou inflexível, extremado. Explique porque não é esse o sentido que se atribui a filosofia quando a consideramos uma reflexão radical. R: Esse Radical vem de raiz, fundamento ‘base’ Pois ela busca explicitar os conceitos fundamentais usados em todos os campos do pensar e do agir. 4-A partir do que você estudou sobre Sócrates. Responda. a) O que significa a máxima socrática ‘’só sei que nada…