Debate

Área Temática: Ensino e Pesquisa em Administração: 3. Planejamento e organização de Cursos e Programa O debate epistemológico sobre a ciência no ensino da Administração: Um estudo em um curso superior do Instituto Federal de Minas Gerais Resumo: O trabalho teve por objetivo compreender como ocorre o debate epistemológico da ciência em um curso de Administração. Algumas questões norteadoras foram: Existe uma discussão no projeto pedagógico e nas ementas? Qual concepção tem sido repassada e absorvida pelos estudantes? O método utilizado foi a pesquisa exploratória e qualitativa. Para coleta de dados realizaram pesquisas documentais, questionários e entrevistas. Os dados foram interpretados por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados indicaram que apesar do assunto não estar presente no projeto pedagógico, ele é fomentado por alguns professores em classe. Estes visualizam a ciência enquanto campo em disputa, posição que parece ter sido repassada para os estudantes.Além disso, observou-se maior facilidade em definirem a ciência enquanto conceitodo que tratar de seus métodos e finalidades.Constatou-se também que a maior parte dos professores defendem um posicionamento mais construtivista do ensino da ciência. No caso dos estudantes, observou-se uma dificuldade em responder essa questão. Todavia, observou-se uma preocupação de ensinar a ciência voltada para o retorno da sociedade, ponto não abordado pelos professores, o que indica quea visão menos elaborada de ciência dos

pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), sob a orientação do Prof. Dr. Moacir Gadotti, e em 1997, sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Freire, conclui seu doutorado também em Educação pela PUC-SP. É professor titular do Departamento de Teologia e Ciências da Religião e de pós-graduação em Educação da PUC-SP, na qual está de 1977 a 2012, além de professor-convidado da Fundação Dom Cabral, desde 1997, e o foi no GVPec da Fundação Getúlio Vargas, entre 1998 e 2010.…

Para um olhar epistemológico da administração:problematizando o seu objeto.In: SANTOS, Reginaldo S.(Org.).A administração política como campo do conhecimento.São Paulo:Mandacaru, 2004.p.119-143. O capítulo 3 do livro A administração política como campo do conhecimento, organizado por SANTOS, intitulado Para um olhar epistemológico da administração: problematizando o seu objeto, escrito por França Filho, oferece uma vasta discussão acerca de o que é a administração, o que é gerir uma…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI) CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS (CCSA) ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS RESUMO: POLO EPISTEMOLOGICO TERESINA-PI, OUTUBRO DE 2012 RESUMO: POLO EPISTEMOLÓGICO Introdução A epistemologia exerce um papel de questionamento crítico dos fundamentos e princípios das diversas ciências, além de representar um polo do processo de pesquisa, de importância significativa na busca de um maior conhecimento sobre os objetos investigados. Os…

1 FASES DO PROCESSO EVOLUTIVO DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO “[...]de acordo com as pesquisas e estudos analisados estabelecemos, a partir de interpretação epistemológico-histórica, três fases: de 1961 até 1969, de reconhecimento do alvorecer de um novo campo científico, a Ciência da Informação, e discussões iniciais, principalmente sobre sua origem e denominação, conceitos e definições e natureza interdisciplinar” (p. 17) “[...] a segunda fase, de 1970 a 1989, de busca de princípios,…

| |Créditos |4 | |Cursos atendidos |501 - ADMINISTRACAO (DIURNO) | | |515 - ADMINISTRACAO(NOTURNO) | |Objetivos …

analisar argumentos sobre o fazer do Bibliotecário nas duas vertentes, ciência ou técnica. Nesta linha de abordagem descreve-se a problemática que cita a variável cientificidade sob a ótica do discurso pós-moderno na relação com as ciências sociais. Discorre sobre a idéia predominante entre os teóricos analisados. Considera que a diversidade de abordagens na literatura analisada dificulta um recorte consensual referente à construção de bases teórico-metodológicas. Ressalta a necessidade…

GOMES, GOMES, Paulo Cesar da Costa. O conceito de região e sua discussão. In: CASTRO, Iná Elías de, CORRÊA, Roberto Lobato, GEOGRAFIA: conceitos e temas. 11. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.49-73. Paulo Cesar é conhecido por reconstruir a história do pensamento geográfico a partir dos polos epistemológicos da ciência moderna e por mapear novas possibilidades de interação disciplinar para a geografia cultural. Inicio a discursão abordando a afirmação o autor faz que retoma a…

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO UMARO DJALO USSUMANE BALDE MARIA ISABEL BALDE DANIELY ANTONIA PEREIRA SOTO ADMINISTRAÇÃO MODERNA REDENÇÃO-CE 2014 ADMINISTRAÇÃO MODERNA Trabalho sobre o pensamento epistemológico e a administração na moderna, como fontes os textos “Convite à Filosofia” de Marilena Chauí e “Introdução ao pensamento epistemológico” de Hilton Japiassu, do curso de Administração Pública, da Universidade…

_____________ gerais: (g) ____________: os profissionais devem ser acessíveis e devem manter os princípios éticos no uso das informações... Educação (h) ___________: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática, e tomada de (i) ___________: o trabalho dos profissionais deve estar fundamentado na capacidade de avaliar, sistematizar.... (j) __________: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais deverão…