Fundamentos E Metodologia Historia E Geografia

educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.” Paulo Freire Guia de Percurso - Pedagogia 5 Apresentação A UNOPAR, conta com uma história de sucesso no Ensino Superior presencial e também na modalidade a distância - EAD, modalidade esta que você escolheu e agora faz parte da nossa história. A UNOPAR oferta assim o Curso de Pedagogia Licenciatura, Modalidade a Distância. Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um…

CONTEÚDOS E METODOLOGIA DE GEOGRAFIA [pic] “...o professo que direciona e intervém de modo coerente nas várias etapas exigidas, possibilitando a construção do conhecimento pelo aluno.” Auto-avaliação – Unidade I História do Ensino de Geografia Ao estudar essa unidade pude aprender que a Geografia é um campo do conhecimento humano que precisa ser levado para sala de aula com o objetivo de estimular no aluno a reflexão sobre as realidades que o cercam, ainda que…

A geografia e a educação AOS ESFARRAPADOS DO MUNDO E AOS QUE NELES SE DESCOBREM E, ASSIM DESCOBRINDO-SE, COM ELES SOFREM, MAS, SOBRETUDO, COM ELES LUTAM. Paulo Freire, Pedagogia do oprimido. Introdução A Geografia é uma ciência que compartilha tanto da área das ciências físiconaturais como das ciências humanas ou sociais. Embora seja dominantemente ciência social, no momento em que estuda as relações entre o homem e a natureza, ou o processo de apropriação e de…

DA ORIGEM DA GEOGRAFIA CRÍTICA A GEOGRAFIA CRÍTICA ESCOLAR Franklyn Barbosa de Brito/UFRGS geofranklyn@hotmail.com Rodrigo Bezerra Pessoa/UFCG prof.rodrigo@ig.com.br INTRODUÇÃO Vivenciamos um período de profundas transformações na atualidade, assim, como não poderia deixar de ser, o ensino de geografia também faz parte deste contexto de redefinições, fomentadas em primeiro plano pela sociedade, principalmente, em decorrência do avanço da terceira revolução industrial, do processo de…

BRUNA CAMILA RODRIGUES PIAZZA RA: 1170053 Educação Física Licenciatura OBJETIVOS DA ESCOLA NA MODERNIDADE Trabalho apresentado ao professor e tutor EDSON EDUARDO RAMOS DA SILVA como atividade parcial teórica da disciplina de FUNDAMENTOS EDUCAÇÃO do curso de Educação Física Licenciatura do Centro Universitário Claretiano. BATATAIS 2015 Conforme o que foi estudado, é possível compreender que a educação na modernidade tem por objetivo a visão de controle e alavanca na autonomia do

1 No ensino da geografia, “... os saberes tomados com objetos de conhecimento pelo aluno é aqueles referentes ao espaço geográfico”, ou seja, o espaço geográfico não serve apenas para pensar e analisar a realidade pelo lado científico, mas ele é algo vivido por nós e resultante de nossas ações, então, isso quer dizer que se ensina a disciplina de geografia para que os alunos desenvolvam em si a percepção espacial das coisas, e nas coisas. (CAVALCANTI, 2002, p.19) DIRETRIZES NORTEADORAS…

aritmética, geometria, álgebra, trigonometria, lógica, física pura, astronomia pura, etc. ● ciências naturais : física, química, biologia, geologia, astronomia, geografia física, paleontologia, etc. ● ciências humanas ou sociais : psicologia, sociologia, antropologia, geografia humana, economia, linguística, psicanálise, arqueologia, história, etc. ● ciências aplicadas : todas as ciências que conduzem à invenção de tecnologias para intervir na Natureza, na vida humana e nas…

para a ciência em geral e para a geografia em particular foi de extrema importância: foi o fundador dos métodos de observação de quase todos os sectores da geografia física; generalizou a utilização do barómetro para determinar as altitudes dos cortes geográficos e dos cálculos de altitude média para caracterizar o relevo; traçou o primeiro mapa de isotérmicas e mostrou o contraste entre as costas orientais e as costas ocidentais dos continentes; fundou a geografia botânica baseada na…

Os tempos que a História tem... Sandra Regina Ferreira de Oliveira* ‘’Na busca por uma vida melhor, Severino, retirante, saiu de seu lugar e se desloca com perspectiva de um futuro melhor. “Ao se deparar com tantas dificuldades ele pensa em desisitir e, em dialogo com seu José, mestre carpina, questiona: ‘‘que diferença faria se em vez de continua tomasse a melhor saída: a de saltar numa noite fora da ponte e da vida”. Neste “momento, o…

Historia da Educação em Roma Antiga Franco Cambi A educação na Roma arcaica teve um caráter bem pratico, familiar, e civil, com objetivo de formar em particular o “civis romanus” que eram superior a outros povos porque possuía consciência do direito como fundamento da própria “romanidade” e que tinha consciência da ligação que devia construir entre os povos, entre os escravos, concedendo a eles a segurança pessoal e a de sua propriedade, mas como