Fundamentos E Metodologia Historia E Geografia

FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS – FAV Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Plano de Aula Valinhos – SP 2013 Trabalho apresentado com a finalidade de avaliação parcial da disciplina Ensino de Geografia e História, do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Valinhos. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO_____________________________________________________04 2-…

Revista OKARA: Geografia em debate, v.1, n.1, p. 1-152, 2007 João Pessoa, PB, DGEOC/CCEN/UFPB – http://www.okara.ufpb.br NATUREZA, SOCIEDADE E TRABALHO: CONCEITOS PARA UM DEBATE GEOGRÁFICO1 Doralice Sátyro Maia Departamento de Geociências/Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPB Resumo O texto discute as noções de Natureza, Sociedade e Trabalho. Parte do princípio que essas noções, bem como a sua relação, se encontram no fundamento da Geografia, nos alicerces da…

Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos Metodologia de História e de Geografia Tutor: Paula Paes de Almeida Aluno(a): Rosaria Carmona Salgueiro Gomes RGM (nº de matrícula): 14207711 Data de entrega. 15/09/15 Polo: Unifran-Alameda Santos Observações: Sobre o texto, utilize fonte Times New Roman ou Arial tamanho 11. Caso faça alguma citação, utilize tamanho 10. Escreva um texto argumentativo a partir do vídeo chamado "A verdadeira história da independência do…

MUNICIPAL DE CURITIBA SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS 1 EDITAL N.º 2/2014 Estabelece normas de Concurso Público para provimento dos cargos de Profissional do Magistério Docência II – Língua Portuguesa, Inglês, Ciências, Geografia, História, Educação Física e Educação Artística na carreira do Magistério Público Municipal e Educador na carreira de Educador. A SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS no uso de suas atribuições legais, tendo em vista o Decreto…

Rosangela Justen, Celso Dal Ré Carneiro TERRÆ Artigo 9:49-60, 2012 Trabalhos de campo na disciplina Geografia: estudo de caso em Ponta Grossa, PR Rosangela Justen-Zancanaro CHALEC/Unidavi. Centro Univ. para Desenv. Alto Vale do Itajaí. rosangela@unidavi.edu.br Celso Dal Ré Carneiro Depto. Geociências Aplicadas ao Ensino, Instituto de Geociências, Unicamp. cedrec@ige unicamp.br ABSTRACT Teaching methods based on field activities make a closer approximation between the studied object…

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA “RETRATOS DA CIDADE NO PASSADO E NO PRESENTE” 5º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: LUDMILLA SAUHI NOME DO ALUNO JOICE CAZULA VENTURELI RA:4561917595 NOME DO ALUNO RAFAELA ALVES TASSI RA:3875736076 NOME DO ALUNO RAFAELA BRUNA V. DOS REIS RA:4976927662 INTRODUÇÃO ESSA CONSCIÊNTIZAÇÃO COLOCA O PRIMEIRO OBJETIVO DA EDUCAÇÃO QUE É 'ANTES DE TUDO PROVOCAR UMA ATITUDE CRITICA, DE REFLEXÃO , QUE COMPROMETA A AÇÃO'. O CONTEUDO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA, POIS

No passado, a Geografia como disciplina escolar era extremamente vinculada a conceitos definitivos. Devido a isso diversos materiais didáticos forneciam informações meramente descritivas que não tinham nenhuma ligação entre aspectos naturais e sociais, a preocupação do ensino era somente conhecer, ou melhor, “decorar” dados estatísticos, nome de rios, de países, capitais entre outros. Diante dessa consideração fica claro que os conteúdos adotados não tinham perspectivas críticas e sim técnicas e

– Projeto Educacional Ensino de Geografia com o uso da Computação no Ensino Fundamental I e II. Marcelo Ferreira de Souza 17 de Dezembro de 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. BAHIA – CAMPUS PORTO SEGURO CURSO/SEMESTRE: Licenciatura em Computação DISCIPLINA: Psicologia da Educação PROFESSOR (A): Laires Lima ALUNO (A): Marcelo Ferreira de Souza Projeto Educacional – Ensino de Geografia com o uso da Computação…

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Os temas transversais são um desafio para o aprendizado de História, a sua importância no ensino e aprendizagem de História estão no privilégio que oferecem um aprendizado técnico da História, deixando claro que a História é a ciência que estuda o passado, sem qualquer influência no presente. A História pode ser vista como ciência, mas, além disso, há também uma Didática da História que apresenta uma relação entre a Ciência História e a Didática

Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [org.trab.pedag.nos anos iniciais ensino fundamental;as diretrizes curriculares ens.fundamen;fund e metod ensino geografia;fund metod ensino história;fund metod ensino linguaportuguesa]. Prof. Edilaine vagula,Josilaine B.R.Nascimento,Cyntia.S.França,Eliane França,Juliana fogaça Anápolis 2011 ESTÁGIO CURRICULAR:OBSERVANDO A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA