Fundamentação Teórica Sobre Educação Infantil Estagio

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5 º SEMESTRE CAMILA AZEVEDO VILELA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO RELATÓRIO FINAL 02413000 Irecê CAMILA AZEVEDO VILELA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Tutor eletrônico: Rachel dos Santos Liberato Tutor de sala: Eliane Rosa

Estágio Curricular I CENTRO DE EDUCAÇÃO ELO. Introdução Este trabalho tem por finalidade cumprir com a exigência curricular do curso de pedagogia, regulamentado pela Resolução CNE/CP nº1, de 15 de maio de 2006, a qual estabelece que, ao longo do curso, deve-se assegurar aos graduandos a aquisição de experiência profissional em ambientes escolares que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências. São relatadas no presente trabalho as observações e…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO DO FUTURO DOCENTE Resumo: A pesquisa teve por objetivo identificar aspectos relevantes de como a formação inicial influencia na prática dos professores da Educação Infantil. Trata-se de um estudo qualitativo, onde buscou conhecer a relação entre formação profissional e a prática, compreendendo seu significado para os professores e envolvendo fatores históricos influentes na formação dos mesmos. A discussão teórica dessa…

tratando aqui do artigo cientifico - EXPERIÊNCIAS COM BLOG NA PESQUISA E NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL aborda como tema fundamental a presença do uso das tecnologias dentro do ambiente escolar na educação infantil e na formação inicial de professores. Compreendemos que a função inicial deste estudo é compreender sobre o funcionamento das instituições de educação infantil, bem como a rotina que os alunos são inseridos dentro do contexto de ensino e aprendizagem e…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMILA MARKUS LAJEADO - RS 2011 CAMILA MARKUS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela…

O Estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n.º 9394/96), necessário à formação do profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o…

............................................................................................4 2- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.....................................................................5 3- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA..................................................5 4- MODALIDADES DE ENSINO........................................................................6 5- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO....................................................................7 5.1- FINALIDADES...........

1 Tema: Inclusão na educação infantil. 1 Delimitação do tema: Este trabalho irá relatar a fundo sobre a Inclusão na Educação infantil, escolhi este tema pela vontade de conhecer mais como ocorre este processo, também pelo afeto que tenho por trabalhar com crianças especiais que necessitam de mais amor e dedicação da parte dos educadores nesse processo de envolvimento com outras crianças. 2. Problematização: O projeto pretende responder ao seguinte…

EPIGRAFE “Não há, basicamente, em nenhum nível, outra educação que não seja a auto-educação. Toda educação é auto-educação e nós, como professores e educadores, somos, em realidade, apenas o entorno da criança educando-se a si própria. Devemos criar o mais propício ambiente para que a criança eduque-se junto a nós, da maneira como ela precisa educar-se por meio de seu destino interior.” (Rudolf Steiner) SUMÁRIO II PARTE 1.I

inserção em classe de Educação Infantil e Ensino Fundamental em escola, apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL - EAD. Orientadora: Ana Cristina G. Pienta. Ivaneide Guilhermina Giusti Silvana Amaral de Lara Sirlei Stunpf Marau, 2009/3º SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 EDUCAÇÃO INFANTIL 4 2.1 Estrutura e funcionamento da escola 4 2.2 Descrição da observação realizada com reflexão 7 2.3 Fundamentação teórica 8 3 ENSINO…