Fundamentação Teórica Em Psicologia Do Desenvolvimento

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA THAIS RIBAS ANDRADE RESILIÊNCIA EM ORGANIZAÇÕES DE TRABALHO Salvador 2009 THAIS RIBAS ANDRADE RESILIÊNCIA EM ORGANIZAÇÕES DE TRABALHO Monografia apresentada ao Curso de graduação em Psicologia, Universidade Salvador – UNIFACS, como requisito parcial para avaliação na disciplina…

alterações recentes no mundo dos negócios têm, sem dúvida, atingido o Contador modificando e exigindo cada vez mais desse profissional determinadas competências. As chamadas competências de um profissional são estudadas, inicialmente, na área da Psicologia com os artigos de McClelland (1973), mais tarde com Boyatzis (1982) e depois com Spencer Jr. e Spencer (1993), tendo este último elaborado o chamado dicionário de competências de diversas profissões. Mais recentemente esses estudos…

Nacionalidade: O teste é brasileiro, e foram realizadas as pesquisas nos estados do Sergipe e Bahia. Lançamento: A primeira edição foi lançada em 2009. Fundamentação Teórica: Os autores do teste apontam a necessidade de definir o que é entendido por trânsito, tendo em vista que esse termo apresenta várias conceituações. Dessa forma, na fundamentação teórica do teste são apresentadas diversas definições que dizem respeito ao significado de trânsito, que é a utilização de vias por pessoas,…

Opinião sobre a Resolução 010/2010 do Conselho Federal de Psicologia. Não será nosso objetivo no presente trabalho discutir a intenção do Conselho em criar a resolução que regulamenta a escuta de criança e adolescente envolvida em situação de violência, mas sim tentar colaborar com a Psicologia através da nossa “impressão” sobre a referida resolução. Acho que a resolução vem mais na tentativa de tentar esclarecer do que regulamentar a escuta, porque se reparamos bem nas considerações inicias

minha ausência em quase todos os finais de semana. Agradeço também a todas as pessoas que de certa forma, foram colaboradores por conquista em minha vida. mais esta RESUMO O presente trabalho monográfico, apresenta a fundamentação teórica da Psicopedagogia Clínica, bem como sua importância no diagnóstico e intervenção das dificuldades de aprendizagens. O trabalho se desenvolveu em torno do estudo de caso de um menino de 08 anos de idade, que cursava a 3º série…

ENSINO DE LORENA CURSO DE PSICOLOGIA PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II ATIVIDADE EXTRACLASSE Atividade Interdisciplinar das disciplinas Desenvolvimento na Adolescência e Processos Psicológicos Básicos II, orientada e acompanhada pelos professores Beth e Hailton. 1) Os alunos deverão criar Oficinas, tendo-se como base os textos sobre os processos psicológicos básicos estudados (pensamento, linguagem, criatividade, motivação e emoção) e sobre o desenvolvimento na…

CURSO DE GRADUAÇÃO PSICOLOGIA EXCLUSÃO E INCLUSÃO TRABALHO DE PSICOLOGIA SOCIAL Guarulhos, 2013 CURSO DE GRADUAÇÃO PSICOLOGIA BIANCA GALANO DANIELA FRANCIELE SPERANDIO KAMILLA FIDELIS RIVANE SILVA LEDILANI FAGUNDES THAMIRIS REGINA MARQUES EXCLUSÃO E INCLUSÃO DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA NA SOCIEDADE Trabalho do Curso de Psicologia, da Universidade Guarulhos, como requisito parcial …

Universidade Estadual de Campinas, em que fez livre-docência em psicologia do desenvolvimento. Atualmente é professor de graduação em Psicologia e Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia na Universidade São Francisco. Castro é psicólogo e especialista em Psicologia do Desenvolvimento Humano pela Universidade Federal de Juiz de Fora. É mestre em Avaliação Psicológica e doutor pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco. A escala elaborada por…

Silverio Lucio Karwowski* João Vitor Moreira Maia** Danielle Rebouças Sá*** Resumo A partir da reflexão sobre a construção epistemológica da Gestalt-terapia ressalta a necessidade de diálogo entre essa abordagem e autores, pensadores e epistemólogos da psicologia, no sentido de aclaramento do entendimento que constroem sobre a Gestalt-terapia, no que/quem se fundamentam para esse entendimento e como disseminam essa compreensão no meio psicológico. Propõe um exame da figuração da…

UNESA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PSICOLOGIA DA MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO PROJETO DE PESQUISA TITULO: A utilização de prêmios como reforço na motivação do aluno em sala de aula. TEMA: Reforço e motivação em sala de aula. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA: O reforço influência a agilidade dos alunos para executarem suas tarefas? DEFINIÇÃO DAS HIPÓTESES: O reforço positivo motivará os alunos a concluirem com maior agilidade as atividades propostas. JUSTIFICATIVAS: A experiência a…