Fundamentação Teórica Dos Anos Iniciais E Ensino Fundamental

1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 2 2.1 METODOLOGIA 3 2.2 CRONOGRAMA 3 REFERÊNCIAS 3 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O Estágio foi realizado no EMEF Serra Sede- Av. Getulio Vargas – Serra/ES. Tendo como objetivo ampliar os conhecimentos em relação às práticas de licenciatura em pedagogia na modalidade à distância, das séries iniciais…

..................................6 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS Entrevista a 4 Professores das séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada...................................................................................................................7 Entrevista com Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas séries Iniciais do Ensino Fundamental na escola pesquisada .........................................................................8 CONSIDERAÇÕES FINAIS.

” (Paulo Freire). SUMÁRIO 2013 2 2013 4 1. INTRODUÇÃO 11 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 16 Capítulo 1 - Capital Cultural e escolha profissional docente 16 Capítulo 2 - Visão Atual da Pedagogia e da profissão do professor 22 3. PERCURSO METODOLÓGICO DA PESQUISA 26 3.1 Precedentes 26 3.2 Local 26 3.3 Participantes 26 3.4 Procedimentos 27 3.5 Coleta de dados 28 3.6 Dados analisados referente à fundamentação teórica usada na pesquisa. 32 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 36 5.…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ FERNANDA DE OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CABO FRIO/RJ 2015 FERNANDA DE OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório final apresentado como requisito fundamental para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado de Docência na Educação Infantil. Orientador (a):

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Vale 2 pontos ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Anitápolis 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARI LÚCIA DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I do 7º semestre, UNIGRANET, sob a orientação da Profª Msc.…

PEDAGOGIA E BIOLOGIA DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS. Gonçalves Dias Agosto/2014 MAYARA DA SILVA CAMPOS MAYNARA DA SILVA CAMPOS SAMARA LIMA BRITO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS. Projeto de Pesquisa apresentado à instituição, (CIETEC - Centro Integrado de Educação e Tecnologia.) na Licenciatura em…

do supervisor pedagógico com seus docentes, das series iniciais do ensino fundamental, descrevendo sua influencia no trabalho pedagógico como um todo, também relatando sobre as atribuições através da legislação, identificar as atividades desenvolvidas na instituição, propondo a colaboração na construção dessa parceria para uma educação bem sucedida. Cujo tema citado, foi escolhido no período dos estágios, foi sendo visto como fator fundamental para a realidade que tem demonstrado a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL TERESÓPOLIS 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de

MANUAL DE ESTÁGIO LICENCIATURA EM ARTES 1º ANO 2014 ORIENTAÇÕES GERAIS SOBRE: ESTÁGIO SUPERVISIONADO O início de um estágio é o momento exato para você conhecer os princípios que o regulamentam, seguir as orientações que lhe são passadas, ficar ciente de seus direitos e responsabilidades. Além dessas informações importantes, aqui você também encontra

de uma escrita voltada para a formação de cidadãos. Dessa forma, a segunda opção é de consenso e bom senso, necessitando repensar o processo de formação desde o inicial, do professor de matemática nos anos iniciais, ao fundamental e médio. E as formas de articulação entre conteúdo, pedagogia e pratica docente, a partir do papel fundamental da formação especifica, diz DAVID e MOREIRA (2005, 21) e mais uma vez na busca de qualidade, termo que também requer sempre um enfoque preciso sobre o…