Fundamentação Teórica Dirigida Aos Anos Iniciais Do Ensino Sobre Identidade Do Aluno Fundamental

profissional pude concluir este trabalho. Agradeço à Diretora do Colégio RDS de Presidente Prudente, Professora Auricélia Vasconcelos pela autorização concedida para o desenvolvimento da pesquisa e por acreditar que podemos melhorar a qualidade do ensino. Agradeço à Diretora do Colégio Cotiguara de Presidente Prudente, Sra. Ana Maria Barbosa Delfim pelo grande apoio e incentivo em nos tornarmos profissionais melhores. Agradeço ao Professor Dr. Pedro Balikian Junior, diretor do…

ideal de realizar a inclusão de crianças com deficiência. A proposta de educação inclusiva vem ganhando força desde a proposta da Lei das Diretrizes de Bases que garante que todos tenham acesso ao ensino em escola regular. Participaram deste trabalho 10 professores do sexo feminino, em idade de 25 à 55 anos e que atuam com crianças na Educação Infantil. Foi aplicado questionário aberto para levantamento dos dados. Foi possível perceber que os professores reconhecem a importância do…

lúdico na Educação Infantil como processo de aprendizagem da criança. O lúcido tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer “jogos” e “brincar”. E neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos, isto oportuniza a aprendizagem do aluno. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se espontânea funciona a ação, movimento vivenciado. Sendo que o mesmo acontece a partir do brinquedo, brincadeira e jogos, pois é o movimento que a criança que entra no seu mundo…

DE LIMA CAVALCANTE EXAMINADOR Especialista-UESPI EDSON GOMES DA SILVA EXAMINADOR Especialista – UESPI À minha mãe Tereza, por toda sua compreensão e apoio que foram a mim fundamental para o alcance desta vitória e ao meu filho Isaque Emanuel pela sua beleza e inocência capazes de minimizar em mim qualquer angústia ou preocupação. Regina Lúcia da Silva AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por…

INTERDISCIPLINARES: EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Glessy Spuldaro Sgarbi Balneário Comboriu – SC 2013 013 Glessy Spuldaro Sgarbi SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia do Curso de Pós-Graduação apresentada a Faculdade Dom Bosco como parte dos requisitos para a obtenção do título de especialista em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares com Ênfase em Educação Infantil e Séries Iniciais.…

V. V. DAVYDOV PROBLEMAS DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL - A Experiência da Pesquisa Teórica e Experimental na Psicologia Textos publicados na Revista Soviet Education, August/VOL XXX, N° 8, sob o título “Problems of Developmental Teaching. The Experience of Theoretical and Experimental Psychological Research – Excerpts”, de V.V. Davydov”, a partir do original russo. NOTA PRÉVIA DOS TRADUTORES

V. V. DAVYDOV PROBLEMAS DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL - A Experiência da Pesquisa Teórica e Experimental na Psicologia Textos publicados na Revista Soviet Education, August/VOL XXX, N° 8, sob o título “Problems of Developmental Teaching. The Experience of Theoretical and Experimental Psychological Research – Excerpts”, de V.V. Davydov”, a partir do original russo. NOTA PRÉVIA DOS TRADUTORES

Provérbios 4:5, 6 Matéria: ÉTICA PROFISSIONAL Titulo: O que Fazer,e o que não Fazer para se ter Ética no Ramo Profissional. 1.Introdução: -Assédio Moral no Trabalho -Ética na Vida Pública -A Vivencia na Ética no Processo de Ensino e Aprendizagem -A Ética Profissional no Contexto da Saúde Publica Brasileira -Serviço e Comprometimento do Servidor no Atendimento ao Público Justificativa: Em primeiro Momento falar de ética lembra-nos normas e…

GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LARISSA BERALDO KAWASHIMA CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CUIABÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA SISTEMATIZAÇÃO CUIABÁ-MT 2010 LARISSA BERALDO KAWASHIMA CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CUIABÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA SISTEMATIZAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação no Instituto de Educação da…

professores de Educação Infantil a respeito do brincar, bem como as atividades lúdicas desenvolvidas pelos mesmos em escolas municipais de Campo Grande-MS, no período pré-escolar (de cinco a seis ano s de idade). Participaram desse estudo cinqüenta e três professoras de dezoito escolas da rede municipal de ensino, escolhidas dentre as escolas com o maior número de docentes e a localização das mesmas. A pesquisa, de abordagem qualitativa, de natureza descritiva explicativa coletou,…