Fundamentação Teórica Desenvolvimento Humano

Entende-se por práxis, a atividade docente entre a prática e teoria. É o conhecimento que garante que a aprendizagem se realize como consequência da atividade de ensinar. O objetivo da práxis docente é a humanização dos homens, fazer dos seres humanos, participantes da construção da civilização. A práxis docente deve acontecer de forma crítico-refexiva, respeitando suas próprias experiências, não se limitando apenas aos conteúdos e metodologias. O professor tem que ser mediador no processo de

para suportar a minha ausência em quase todos os finais de semana. Agradeço também a todas as pessoas que de certa forma, foram colaboradores por mais esta conquista em minha vida. RESUMO O presente trabalho monográfico, apresenta a fundamentação teórica da Psicopedagogia Clínica, bem como sua importância no diagnóstico e intervenção das dificuldades de aprendizagens. O trabalho se desenvolveu em torno do estudo de caso de um menino de 08 anos de idade, que cursava a 3º série do…

DEFINIÇÃO DO TEMA A inclusão de alunos com Síndrome de Down nas escolas regulares. 2. OBJETIVO GERAL * Conhecer a inclusão de crianças com Síndrome de Down nas escolas regulares. 2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS * Observar o desenvolvimento do aluno com Síndrome de Down nas escolas regulares; * Compreender como é feita a inclusão, nas escolas regulares; * Refletir sobre o efetivo papel da inclusão nas salas de aula. 3. JUSTIFICATIVA A sociedade vem…

fatores internos e externos no desenvolvimento, Piaget privilegia a maturação biológica , onde aceita que os fatores internos prepoém sobre os externos e Vygotsky, o ambiente social em que a criança nasceu, reconhece que, em conforme o ambiente o desenvolvimento irá acompanhar cada um deles, onde há mudanças conforme a variedade de informações no convívio. Quanto a construção real Piaget acredita que o conhecimento é elaborado conforme o estágio de desenvolvimento onde tornasse…

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO MBA – LIDERANÇA E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS Nome completo do aluno: Cristiane Souza de Carvalho Nome do curso: MBA – LIDERANÇA E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS RH ESTRATÉGICO 1 Tema: RH estratégico nas organizações 2 Problematização/ Situação-problema: Como o RH pode atuar estrategicamente e agregar valor nas organizações 3 Justificativa: Hoje não basta a execução correta das funções do departamento de RH, é preciso ir além,…

bibliográfica 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000no sentido de embasar o trabalho. Espera-se, a partir dos resultados, contribuir com a política de recursos humanos da empresa. Palavras-chave: motivação; liderança; satisfação. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................5 1.1…

APROXIMAÇÕES HISTÓRICAS E TEÓRICAS COM A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SUA PROPOSTA METODOLÓGICA MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão1 - UNESP (Bauru) galvao.marsiglia@gmail.com OLIVEIRA, Celso Socorro2 – UNESP (Bauru) celso@fc.unesp.br Área Temática – Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Resumo A pedagogia histórico-crítica localiza-se teoricamente no corpus das pedagogias contrahegemônicas, de orientação socialista, organizadas no Brasil a partir da década de 1980. Essa teoria…

..................................................................................05 2.2 Específicos.................................................................................................................................05 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................................06 4. METODOLOGIA......................................................................................................................06…

07 1.2 PROBLEMA..................................................................................................... 07 1.3 JUSTIFICATIVA............................................................................................... 08 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................... 10 2.1 CONCEITO DE GESTÃO DE PESSOAS........................................................ 10 2.2 A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DE PESSOAS NA…

educativos; - Que ao Objetivar aprendizagem e desenvolvimento de habilidades motoras de crianças, jovens, adultos e idosos, aumentando a suas condições pessoais para a aquisição de conhecimentos e atitudes favoráveis para a consolidação de hábitos sistemáticos de prática física; - Que ao Promover uma educação efetiva para a saúde e ocupação saudável do tempo livre de lazer; - Que ao Reconhecer que as práticas corporais relacionadas ao desenvolvimentos de valores, podem levar a…