Fundamentação Teórica De Projeto De Intervenção Sobre O C

IPIRANGA UEPG 2011 Keila Cristiane Madureira Como incentivar e mobilizar as crianças a desenvolverem hábitos de uma alimentação saudável? Projeto de estágio de Educação Infantil, requisito parcial à obtenção de nota da disciplina de Estágio do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tutora: Maria Aparecida Furmann Zappe IPIRANGA UEPG 2011 sumário

pesquisa e inserção profissional no magistério. O Estágio nas séries iniciais do ensino fundamental tem como atividade principal a observação-reflexão, através de registros de dados sobre a realidade escolar. Objetiva inserir o estagiário no contexto educacional, observando como pesquisador e refletindo como educador sobre as questões cotidianas da escola. O contato com a prática será mediado pela teoria desenvolvida nas disciplinas do Curso. O estagiário terá uma oportunidade…

03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14

de regras metafísicas e religiosas. b) de princípios não sistematizados. c) autoritário de preceitos e normas. d) de regras físicas e sociais. e) de procedimentos sistematizados e técnicos. 02 - A construção do conhecimento científico caracterizase quando a) a pesquisa procura construir resultados práticos. b) a pesquisa só pode ser considerada científica quando procura conhecimento que se refere às observações empíricas. c) a ciência procura construir um modelo inteligível, simples,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR. SALA AMBIENTE PROJETO VIVENCIAL PROFESSORA: SANDRA LIMA DE VASCONCELOS PROJETO DE INTERVENÇÃO FRANCINETE GOMES DA ROCHA INDISCIPLINA NA SALA DE AULA 08/03/2014 UNIÃO-PI FRANCINETE GOMES DA ROCHA INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Projeto de intervenção apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Gestão Escolar da…

SIMULADO SOBRE METODOLOGIA CIENTÍFICA Aluno_________________________________________________________________________________________ A prova contém 42 questões de múltipla escolha. Para cada questão abaixo selecione a melhor alternativa. 1- Toda e qualquer pesquisa empírica utiliza a: a) experimentação. b) observação de eventos. c) correlação de variáveis. d) manipulação de variáveis. e) participação 2- Ciência empírica é uma forma de conhecimento a) objetiva,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ROSA MARIA KUNZELER DE CASTILHOS PROJETO DE INTERVENÇÃO: IDOSOS PORTO ALEGRE 2012 ROSA MARIA KUNZELER DE CASTILHOS PROJETO DE INTERVENÇÃO: IDOSOS Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como…

UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA, NO EDUCANDÁRIO ARCO-ÍRIS Projeto de intervenção apresentado como requisito parcial Projeto de intervenção apresentado como requisito parcial na obtenção de notas no curso de Pedagogia. Professora: Amanda ESPERANTINA – PI 2015 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 04 1.1. Tema 04 1.2. Faculdade 04 2. OBJETIVOS 05 2.1. Objetivo Geral 05 2.2. Objetivos Específicos 05 3. JUSTIFICATIVA 06 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 07 5. METODOLOGIA 09 6. RECURSOS 10 6.1. Humanos…

transmissão, misturando experiência e saberes especializados.  Se consolida a partir do hábito até chegar à tradição. FORMAS DO CONHECIMENTO HUMANO  FILOSOFIA: corpo de conhecimento elaborado a partir da abstração para refletir sobre aspectos da existência humana. É argumentativa.  RELIGIÃO: corpo de conhecimento elaborado a partir de mitos/crenças para explicar absolutamente a origem do homem, o propósito da existência. Tem caráter dogmático. …

teórico-metodológica e ético-política, constitui-se o objeto de discussão e análise do estudo. O instrumental utilizado pelo assistente social em seu trabalho, não pode ser visto, analisado e aplicado isoladamente, mas, organicamente articulado ao projeto ético-político da profissão fazendo parte de um conjunto maior da profissão e de uma determinada concepção de serviço social. A dimensão ética da profissão está fundamentada na liberdade de escolhas dentre alternativas concretas,…