Fundamentação Teórica Da Experiencia Preparação E Caracterização De Uma Base

criterioso, baseado no confronto permanente entre o desejo e a realidade (Goldenberg apud Silva e Silva, 2005, p.9). Para o cumprimento da missão do curso de graduação em Administração são previstas ações voltadas ao desenvolvimento de habilidades teóricas, técnicas e comportamentais no sentindo de construir um perfil profissional com visão interativa da organização, com capacidade de leitura de cenários econômicos, jurídicos, políticos, sociais, tecnológicos, científicos e…

amplas; ou seja, além da sua especificidade, que deve ainda se inserir nas propostas político-educacionais de tendência crítica e interdisciplinar na educação brasileira (BEGGIATO, 2009, p. 23 – 24). No Brasil, segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 1996), artigo 26, 3º, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica (BRASIL, 2013). A maneira como o professor pensa e desenvolve as suas aulas…

Participação: descrever atividades desenvolvidas junto ao professor da sala. Exemplo: (colaboração na preparação de aulas, atuação junto ao professor, apresentação de algum assunto durante a aula). Observação: Relação Professor-aluno, recursos utilizados, apresentação dos conteúdos, procedimentos, formas de avaliação, etc. Sugestão de roteiro para análise de livros para preparação das aulas: Seqüência de assuntos. Ilustrações, se estão adequadas com o assunto, claras e…

...................... 5 3. REFERENCIAL TEÓRICO................................................................................ 6 4. DIAGNÓSTICO ESCOLAR............................................................................... 9 4.1. Caracterização da Escola ............................................................................. 9 4.2. Infraestrutura ................................................................................................ 11 4.3. Comunidade Escolar ......

TEMA) 1.6 ESTRUTURA DO TRABALHO 1.7 ELEMENTOS COMPLEMENTARES PARA O PROJETO INICIAL 1.7.1 Resultados Esperados 1.7.2 Principais Referências 1.7.3 Cronograma 2 SEGUNDO CAPÍTULO: “Fundamentação Teórica*” 3 TERCEIRO CAPÍTULO: “Desenvolvimento da Pesquisa*” 3.1 Contextualização 3.2 Ferramentas (ou materiais) 3.3 Bases metodológicas 3.4 Passos e Etapas da Aplicação 4. QUARTO CAPÍTULO: “Apresentação e Análise dos Resultados” 4.1 Apresentação dos resultados – Etapa 1 4.1.1…

só atender a exigência de conclusão desde bloco do curso ,mas também,insicutivelmente,complementar a fundamentacão teórica e prática na formação do funcionário como profissional da educção da Rede da edu Pública Estdual de Ensino no Paraná. No primeiro módulo I realizaremos as primeiras atividades de estágio.onde conhecemos mais sobre a identidade de cada membro da educação.Através das expêriencias ,regimento de cada escola,com importância de caro curso para o nosso crescimento…

............................................................................................................... 3 Aspectos Formais do Estágio Profissional ................................................................................... 4 Caracterização da Empresa .......................................................................................................... 5 Organização da Contabilidade ............................................................................................

VALPARAÍSO DE GOIÁS 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO

solos perante as diferentes finalidades de interesse da engenharia levaram a um natural agrupamento deles em conjuntos distintos, aos quais podem ser atribuídas determinadas propriedades geotécnicas. É dessa tendência racional de organização da experiência acumulada que surgiram os sistemas de classificação dos solos (PINTO, 2000). Do ponto de vista da engenharia, um sistema de classificação pode ser baseado no potencial de determinado solo para uso em camadas de um pavimento, fundações…

Melina Klaus Tutor eletrônico: Fabiola Costa Barros Tutor de sala: Cleonice Ap. de Souza Baldez Ipatinga 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do…