Fundamentação Teorica No Ensino De Historia

DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO I Componentes: WILLIAM APARECIDO DE OLIVEIRA SILVA DANIEL ANGÊLO NATHALIA GUIMARAES PROFESSOR: MARIANA PEREIRA DE ANDRADE UBÁ/MG 06/09/2012 Disciplina: Carga Horária EDUCAÇÃO FISICA 2 aulas semanais Professor (a): WILLIAM>DANIEL>NATHALIA Segmento Turma Turno Ano Natureza da disciplina ENSINO MÉDIO 3º ANO 1º 2012 Obrigatória OBJETIVOS *Assumir uma postura ativa, na…

................................................................................................05 4. Hipóteses .......................................................................................................... 06 5. Fundamentação Teórica .....................................................................................07 6. Metodologia.......................................................................................................09 7. Cronograma......

LÍNGUA PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 4º Bimestre Redação dissertativa/argumentativa O eixo do bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, e é pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura dos textos literários, consideramos o contexto de produção e de circulação das obras, as concepções artísticas embutidas nas mesmas e os seus procedimentos de construção. Já em…

pesquisa 3 2 OBJETIVOS da pesquisa 3 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa 3 4 METODOLOGIA do estágio 4 5 CRONOGRAMA do estágio 4 REFERÊNCIAS do projeto 5 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA DA PESQUISA O tema escolhido para a realização do Projeto do estágio está no tópico sugerido como “História das mulheres e relação de gênero”, cujo…

25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. A arte do ensino não se restringe apenas a uma visão técnica e metodológica, onde a produção de conhecimento é vazia, sem objetivos e finalidades, ela traz consigo muitas outras concepções como a de fornecer ao professor base teórica sobre estudos da arte do ensino de modo que este possa fundamentar sua prática pedagógica. A didática se preocupa com o processo…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL Cristiane Gomes Soares – 123709-8 Disciplinas: Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado em Língua Inglesa I Projeto de Intervenção – Ensino Fundamental II Inglês, a língua da modernidade. ______________________________________ Profª. Sandra Moreira – Orientadora de Estágio ______________________________________ (assinatura/carimbo do diretor da escola) Sumário TOC \f \o…

SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA xxx 2 OBJETIVOS xxx 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 4 METODOLOGIA xxx 5 CRONOGRAMA xxx REFERÊNCIAS xxx ANEXOS /APÊNDICE xxx 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O tema escolhido é o Ensino de Literatura, onde será analisada a importância da literatura no cotidiano da vida escolar para a formação do indivíduo no aspecto intelectual

MARISETE DAL BELLO O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA

AS PROPOSTAS DE CICLOS DE APRENDIZAGEM DE REDES PÚBLICAS DE ENSINO BRASILEIRAS E SEUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Silvana Stremel - UEPG Agência Financiadora: CAPES Resumo: Este trabalho apresenta uma análise dos fundamentos teóricos que embasaram as propostas iniciais de Ciclos de Aprendizagem. A metodologia envolveu a análise de documentos oficiais de redes de ensino que adotam os Ciclos de Aprendizagem. A fundamentação teórica baseia-se nas contribuições de Bernstein (1996) sobre o conceito de

educativas aplicadas na EJA. A base teórica perpassa os estudos de Freire (1979), Fuck (1994) e Ferreiro (2001), as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e um histórico da EJA. Neste projeto iremos usar como metodologia a pesquisa bibliográfica, a documental e a de campo. Será feito um estudo teórico aprofundado da EJA, seguido de uma investigação empírica, com objetivo de confrontar a teoria e a prática. Este estudo busca compreender teórica e empiricamente as…