Fundamentação Teorica De Educação De Jovens E Adultos

UTILIZADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE, MS. ANDRADE, Maria Celeste de Oliveira1 SATER, Chahine Abdo2 RESUMO: Este artigo resulta de uma pesquisa norteada por critérios qualitativos e quantitativos, na forma de entrevista e observação individual e coletiva realizada em três escolas do EJA de Campo Grande-MS . Objetiva-se verificar se os materiais didáticos utilizados na…

ROSELY SAYÃO DESOBEDIÊNCIA FAZ PARTE Os mais novos transgridem mesmo: quando o processo de educação acontece, há sempre resistência Mães e pais andam espantados e/ou perplexos com a desobediência de filhos pequenos, maiores e até mesmo adolescentes. Que coisa, não? Por que será que esses pirralhos não entendem que precisam acatar o que seus pais lhes dizem? Uma leitora conta que é uma mãe dedicada e consciente de que o seu maior compromisso na vida, hoje, é o de educar bem a…

_____________________________________________08 5. Fundamentação teórica____________________________________09 6. Objetivos________________________________________________10 7. Metodologia _____________________________________________11 8. Recursos _______________________________________________12 9. Cronograma _____________________________________________13 1. Tema: Contexto familiar: a situação de violação…

PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Márcia Haydée Cavalcanti Schmid* Universidade Federal Fluminense – UFF / RJ RESUMO O presente trabalho consiste no início de uma pesquisa sobre o entrecruzamento da Educação de Jovens e Adultos e os estudos realizados no campo da Psicopedagogia. Pretende-se apresentar o marco inicial desta pesquisa, ocorrido no IX Curso de Formação de Alfabetizadores do Nordeste, na Universidade Federal Fluminense, em julho de 2001, em que os…

PROJETO DE TRABALHO DE CURSO REFLETINDO SOBRE A EVASÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE VÁRZEA GRANDE/MT NA E. E. EMANUEL PINHEIRO ALBERTO RIBEIRO PRATES THEONILO GONÇALINO DE ALMEIDA Orientador: EDERALDO LIMA CUIABÁ-MT, MAIO DE 2012. ALBERTO RIBEIRO PRATES THEONILO GONÇALINO DE ALMEIDA REFLETINDO SOBRE A EVASÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE VÁRZEA GRANDE/MT NA E. E. EMANUEL PINHEIRO Projeto…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA PARA O EJA. A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino destinada às pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria (BRASIL, 1997). A Legislação brasileira garante que essas pessoas tenham oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as suas características, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. Todavia, passados mais de 10 anos da data em que a…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE “EVASÃO ESCOLAR” A evasão escolar é um dos mais graves problemas enfrentados no sistema educacional brasileiro, e se torna ainda mais agravante na educação de jovens e adultos (EJA). A EJA, prevista pela nova lei, que tem como premissa a inclusão social por meio do processo de escolarização daqueles que não tiveram oportunidade de ingressar na escola/ ou não tiveram como concluir os estudos no formato regular de ensino. Essa modalidade de ensino, além…

A INCLUSÃO EDUCACIONAL: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA FONSECA, Jovencia Darlene Martins1 RU:515284 DONATO , JANINE SPINARDI2 RESUMO Sendo a inclusão educacional um desafio para o pedagogo, vemos a importância de pesquisar sobre o assunto, que ainda

de jovens e adultos que não conseguiram ou tiveram acesso à educação básica no período regular ou em tempo adequado. Conforme se constata no Capítulo II, Seção V, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), de 1996, que, assim, regulamenta: Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. § 1° Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos que

PEDAGOGIA-LICENCIATURA DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e diversidade NOME: RA TITULO DA ATIVIDADE: Estrutura e Organização da Educação Brasileira TUTOR: Lais Ossuna Rio Grande,20 De Abril de 2015. Introdução: Falar sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil e no mínimo,uma tarefa árdua e complexa