Fruição Em Arte

Nome: Nº: Resumão de História da Arte Professor: Fabio Vicente HISTÓRIA DA ARTE - DEFINIÇÃO É a História: - das manifestações criativas do homem; - da evolução do artista como agente ativo da comunicação; - da produção artística sob um viés tecnológico e estético; - da produção artística como patrimônio cultural; - da evolução da participação do público em direção a um papel ativo na produção artística. ARTE ANTIGA História: das grandes civilizações do passado até o apogeu do velho…

Componente Curricular: Arte Série: 1ºAno A Carga Horária anual: 40 h/a Carga Horária Semanal: 1 h/a Professor : Lucivaldo Coelho Coordenador de Área : Francinete PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2014 1º Bimestre I- Competências e Habilidades Competências: A capacidade de articular e mobilizar conhecimentos de caráter científico tecnológico, humano, ético e estético, utilizando a arte como…

PLANO DE AULA - ARTES PLANEJAMENTO DIDÁTICO – IV UNIDADE 2014 I – IDENTIFICAÇÃO 1 - ESTABELECIMENTO: 2 - MUNICIPIO: 3 - PROFESSORA: 4 - DISCIPLINA: ARTES 5 - SÉRIE: 1ª ANO 6 - TURMAS: B. 7 - PERIODO DE DURAÇAO: 25 DE SETEMBRO A 23 DE DEZEMBRO 8 - CARGA HORARIA SEMANAL: 02 AULAS JUSTIFICATIVA O referido plano de ensino possibilitará ao corpo docente e discente uma detalhação sistemática da proposta prática teórica que será objeto de ensino e aprendizagem. Considerando que

Indústria cultural O termo indústria cultural foi criado pelos filósofos e sociólogos alemães Theodor Adorno e Max Horkheimer a fim de designar a situação da arte na sociedade capitalista industrial. Saber é poder.” A frase de Francis Bacon (1561-1626), considerado o primeiro filósofo da modernidade, traduz a disposição do espírito humano para a investigação da natureza e a descoberta de seus segredos. ais de um século depois, os filósofos alemães Theodor Adorno e Max Horkheimer…

A OBRA DE ARTE NA ERA DA SUA REPRODUTIBILIDADE TÉCNICA (Walter Benjamin) Síntese Reflexiva Walter Benjamin traz em seu discurso a análise da reprodutibilidade técnica da arte, saliente que as obras de arte em sua essência sempre foram objeto de reprodução, essa imitação era praticada por discípulos, mestres e por terceiros, cada um com interesses distintos e específicos, porém, que a reprodução técnica de obras de arte seria um processo novo em franco desenvolvimento. Processo esse…

Fichamento Aluno: Michael de Andrade GOMBRICH, Ernest H. A História da Arte. 15ª edição. Rio de Janeiro: LCT, 2000. Capitulo 01 “O sentimento ali expresso é tão poderoso e tão claro que reproduções dessa obra podem ser encontradas em capelas de beira de estrada e em remotas casas camponesas cujos moradores nada entendem de arte.”(p.23) Arte tem essa expressão de sentimento que nos cativa por essa razão não podemos desprezar uma obra mesmo que seja difícil de entendimento e não…

Fichamento GOMBRICH, Ernest H. A História da Arte. 15ª edição. Rio de Janeiro: LCT, 2000. Introdução. “Todos nós quando vemos um quadro, somos fatalmente levados a recordar mil e uma coisas que influenciam o nosso agrado ou desagrado” (p.15) O autor refere-se ao fato de que uma obra pode desencadear vários sentimentos diferentes em varias pessoas, depende das suas experiências vividas e a situação do momento, podendo a obras trazer algo de agrado que nos deixe contente ou trazer…

contemporâneo influenciam diretamente os mercados e espaços turísticos. Munhoz, de maneira crítica, chega a sugerir que a criação de espaços urbanos banais – fenômeno que chama de ‘urbanização’ – guarda profundo relacionamento com possibilidades de fruição turística nas cidades contemporâneas, já que se projetam, com frequência cada vez maior, dinâmicas urbanas de consumo do espaço público voltado ao ócio. Portanto, será inócuo isolar as práticas de planejamentos turístico, rejeitando a…

..........................................................3 4.2 Objetivos Específicos.................................................................................................3 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5.1 Ensino de Arte no Brasil...........................................................................................4 5.2 Proposta Curricular Nacional....................................................................................5 5

toca no núcleo das mutações contemporâneas da arte: o deslocamento do interesse pelos simbolismos das obras para o valor simbólico das ações, desligando a arte das categorias ilusionistas, valorizando a apresentação, com conseqüente ênfase na participação do espectador. É com essa idéia que Flávio Desgranges apresenta seu livro A Pedagogia do Espectador, com um olhar diferenciado e o relato de experiências com alunos de Ensino Regular, revigorando a arte educação. Para pensar a crise do…