Fortalecimento Operante E Extinção

RESUMO O experimento apresenta-se em três etapas: processo de modelagem, processo de extinção e processo de remodelagem. Os três processos foram feitos na “Caixa de Skinner”, os monitores obrigatoriamente trajaram jalecos durante o processo e, através de anotações em sessões de 50 minutos, preencheram relatórios de modelagem para comprovação / somatização dos dados, todos os processos visam a modelação do comportamento do sujeito experimental. No primeiro processo o sujeito…

condicionada. No condicionamento operante, e o fortalecimento de uma resposta reforçada. Condicionamento de ordem superior um procedimento no qual o estimulo condicionado em uma experiência de condicionamento e aliado a um novo estimulo neutro ,criando um segundo estimulo condicionado. Extinção a diminuição de uma resposta condicionada; ocorre no condicionamento clássico quando um estimulo incondicionado não sucede um estimulo condicionado ; ocorre no condicionamento operante quando…

Comportamento Operante Os reflexos, condicionados ou não, referem-se principalmente a fisiologia interna do organismo. Muitas vezes estamos mais interessados, entretanto, no comportamento que produz algum efeito no mundo ao redor. As consequências do comportamento podem retroagir sobre o organismo, o que pode levar a alteração da probabilidade do comportamento ocorrer novamente. A partir da análise experimental, será possível tornar uma nação mais clara de

FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL PASSO 5 - Funções do Estímulo II Objetivos: 1) Diferenciar comportamento respondente e operante; 2) Definir e dar exemplos de contingências operantes; 3) Identificar as funções reforçadora e discriminativa dos estímulos; 4) Identificar os termos da contingências em exemplos dados. O CONDICIONAMENTO OPERANTE Estudamos no Passo 4 que os comportamentos respondentes são reações “automáticas” que os organismos apresentam quando são colocados em contato

Piracicaba/SP junho de 2013 Resumo Considerando o comportamento operante como um procedimento onde um reforço aumenta a probabilidade de ocorrência do comportamento, isto é, a força de um comportamento aumenta quando ele é seguido pela apresentação de um estímulo reforçador. Tendo em vista tal conceito, o presente estudo tem o pressuposto de analisar o comportamento através da remodelagem e fortalecimento e do reforço de razão fixa de ratos que foram privados de…

Docência 4CCHLADPMT02 A UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA DE CONDICIONAMENTO OPERANTE EM LABORATÓRIO (1) (3) Tatiana Késia Araújo de Andrade ; Natanael Antonio dos Santos Centro de Ciências Humanas Letras e Artes /Departamento de Psicologia/MONITORIA RESUMO O trabalho de monitoria da disciplina de Psicologia Geral e Experimental II consistiu, dentre outras funções, na orientação do módulo prático acerca da técnica de condicionamento operante em laboratório. Com esta finalidade dividiu-se a…

0, folhas de registro, cronômetro, caneta. O animal permanecia privado de comida no inicio de cada sessão. Confirmou-se o que Skinner chamou de estímulos reforçadores ou reforços que são fundamentais para a aquisição, manutenção e fortalecimento do comportamento operante. O sujeito emitiu respostas numa determinada situação e obteve reforço para determinadas respostas. Inicialmente foram registrados os comportamentos do rato ingênuo, ou seja, o de tocar a barra, farejar, levantar,…

seu Funcionamento. 2. Experimento I. a) Estabelecimento de Linha de Base: Avaliando o repertório inicial do sujeito experimental. 3. Experimento II a) Modelagem: Instalação da resposta de Pressão a barra e Fortalecimento da resposta de Pressão a barra 4. Experimento III a. Fase I - Extinção: Enfraquecimento da resposta de pressão a barra. b. Fase II – Recondicionamento da resposta de pressão a barra 5. Experimento IV a. Esquemas simples de Reforçamento Intermitente: Manutenção da…

INTRODUÇÃO Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida na disciplina de Psicologia experimental, composta pelas seguintes Práticas de Laboratório: Treino ao Bebedouro, Fortalecimento de Resposta e Esquemas de reforçamento continuo e intermitentes. É uma exigência do processo avaliativo do Curso Psicologia e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na capacidade de síntese e comunicação escrita da aprendizagem, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas

isso ocorre quando esse estímulo é apresentado em seguida ao estímulo efetivo. Pavlov também estudou o processo inverso que consiste na apresentação do estimulo condicionado sem a presença do elemento reforçador, esse processo caracteriza a chamada “extinção” (Skinner, 1979/1953). A ação reflexa está ligada a fisiologia do organismo e assim como já apontava Descartes, não caracteriza todo o comportamento humano, pois há uma parte do comportamento que não é eliciado, mas sim controlado…