Formação Profissional Processo De Compreensão Das Diversas Culturas

presente hoje de uma forma impa na vida de todos os que compõem a escola. “Em todos esses campos começa a fluir uma cultura digital pela qual todos se sentem fascinados ou pressionados a dela participar e adquirir seus produtos, sob pena de tornarem-se obsoletos ou de serem excluídos das atividades que realizam.” (LIBÂNIO ET. al., 2011: 64) Logo, podemos considerar que essa ideia de cultura digital veio a partir do momento em que o computador passou a ser uma ferramenta para…

continuar em busca de meu aperfeiçoamento profissional. Ao tutor Júlio e toda equipe da USP pela orientação e.tutoria durante todo desenvolvimento do curso. Aos amigos professores da Escola Estadual Manuel Cabral pela disponibilidade e atuação nos momentos em que foram solicitados para pesquisa. À Universidade de São Paulo pela oportunidade de realizar este curso. À Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo por propiciar essa formação continuada em parceria com a USP. …

GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 2010 JOSELITA GUILHERME FERREIRA BERNARDINO LIDIANE SAVARIS AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

Infância – Abordagem Transdisciplinar da Criança e do Adolescente; Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual; Gerontologia; Psicanalise e Linguagem: Uma Outra Psicopatologia; Psicodrama – Curso de Formação; Psicologia e Saúde: Psicologia Hospitalar; Psicopedagogia; Semiótica Psicanalítica - Clinica da Cultura; Teoria Psicanalítica e Terapia Familiar e Casal. Psicologia Experimental: Analise do Comportamento; Psicologia Clínica; Psicologia Social. Pós-Graduação: Mestrado e…

Qual a importância da relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem? Introdução Muitos são os questionamentos e discussões a respeito do papel da escola na educação, porém, é preciso vê-la além de somente transmitir conhecimentos aos alunos. Sendo a escola conhecida como “instituição do saber”, a mesma exerce uma enorme importância por toda a sociedade. Por tamanha importância que a mesma se faz jus, necessita-se olhar além do que os olhos podem ver e ensinar os…

sobremaneira as perspectivas de análise e compreensão, não por se adotar com fidelidade o paradigma de outra disciplina, mas pelo propósito de tentar entender ou interagir com um dado objeto de estudo sem confinar-se na fronteira de uma disciplina. Edgar Morin (2001) respalda e tranqüiliza essas empreitadas interdisciplinares ao apontar para os riscos e prejuízos da segmentação do conhecimento, da superespecialização, da separação entre a cultura científica e a cultura das humanidades.…

428756, TURMA 2011/01 ROBERTA GARCIA VALDETARO, 629432, TURMA 2011/01 VITÓRIA VIGUINI CANTARELA, 626044, TURMA 2011/01 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola: Diversidade Cultural, Educação de Jovens e Adultos e Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa VILA VELHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GENEVIEVI BICHI DA SILVA GURGEL, 637452, TURMA 2011/01 PRISCILLA…

acreditam que a arte pode ser um caminho valioso e imprescindível para a formação humana. Agradecimentos Aos professores do Curso de Artes Visuais da UNIJUI com os quais convivi desde 2005, pelas desconstruções/reconstruções de nossos saberes, pela motivação, pelos momentos vividos, e por contribuírem decisivamente para a minha, formação acadêmica, profissional e pessoal: Maria Regina, Marlene, Salete, Paulo,…

PEDAGÓGIA DO AFETO E DA CRIATIVIDADE O sentido de formação profissional implica em entender a aprendizagem interdisciplinar como um processo contínuo e requer uma análise cuidadosa desse aprender em suas etapas, evoluções, avanços e concretizações. Requer redimensionamento dos conceitos que alicerçam tal possibilidade na busca na compreensão de novas idéias e valores. A formação de professores é, hoje, uma preocupação constante para aqueles que acreditam na necessidade de…

DE LEITURA E COMPREENSÃO À PRODUÇÃO TEXTUAL E DESENVOLVIMENTO CRÍTICO DO EDUCANDO Claudia Arnecke Silvana Bernadete Scarpatto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED1995) – Trabalho de Graduação 27/10/2012 RESUMO Será que em algum momento do contexto histórico e futuro de nossa sociedade poderemos resgatar o conceito de educação e o desenvolvimento crítico de nossos alunos? O conhecimento das incorreções e do desgaste do processo…