Formação Profissional Do Professor

Elias Santos Oliveira A Midiatização do Professor: O Desafio de uma Transição Keila Nunes Valente Vitória Novembro de 2010 Elias Santos Oliveira A Midiatização do Professor: O Desafio de uma Transição Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação. Orientador Profª. Ms. Keila Nunes Valente Coordenação…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP JULIANA DE OLIVEIRA LANNES A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE DOCENTES CAPACITADOS PARA O ENSINO SUPERIOR BARRETOS 2012 DEDICATÓRIA Dedico este Trabalho de Pós Graduação, a todos aqueles que apesar do trabalho árduo e noites mal dormidas, não desistiram de seus sonhos e hoje recebem sua…

experiências vividas e as dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula por professores de Matemática. Com base nos textos estudados, e percebendo a importância da análise da formação do professor, resolvemos propor um projeto que pudesse refletir questões relacionadas as experiências vividas por professores. Segundo alguns autores, entre eles Shulman (1989), nos diz que além da dominação do conteúdo, o professor precisa de um conhecimento pedagógico, e conhecimento prático…

Bibliográfica 1.1- Definição de Formação Continuada. Entende-se formação continuada como um processo permanente de busca por qualificação e se considerarmos, também, Perrenoud (2000) que disse que "nenhuma competência permanece adquirida por simples inércia. Deve-se, no mínimo, ser conservada por seu exercício regular" (p. 155), percebe-se que é fundamental que se tenha em mente que a Formação Continuada é um exercício constante e nunca interrupto. A formação continuada…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA UNESP Campus de Araraquara Faculdade de Ciências e Letras Monografia Formação do Professor de Educação Básica: Reflexos no Processo Ensino - Aprendizagem Marcos J. B. Agostinho Araraquara/ SP Dezembro/2001 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA UNESP Campus de Araraquara Faculdade de Ciências e Letras Monografia Formação do Professor de Educação Básica: Reflexos no Processo Ensino - Aprendizagem Pedro Garcia Veiga Araraquara/ SP …

CONHECENDO A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DOS PROFESSORES DE 1º A 5º ANO DO MUNICÍPIO DE PENHA. Creusa Edit Veríssimo Profº. André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED3441) – Trabalho de Graduação 15/05/10 RESUNO Estudar as questões que envolvam as definições da identidade docente para nós acadêmicos, nos leva a expectativa de que possamos ter um ponto de partida para a nossa própria construção como futuros docentes. Através da pesquisa

Introdução Para um bom desenvolvimento desse trabalho trataremos de assuntos concernentes à pedagogia, o pedagogo sua formação profissional tanto do professor quanto do especialista que está inserido no quadro educacional, também dos que atuam em empresas públicas e privadas auxiliando e dirigindo exercendo o papel de bom companheiro como era na antiga Grécia, afim de que se suceda os resultados esperados tendo como base os teóricos consultados para explicação

A Formação Docente e Profissional Resumo do Livro por:Tite Autores: IMBERNÓN; Francisco Mais Sobre : formação e profissionalização docente Segundo o autor, na formação docente deve-se abandonar a concepção docente de mera transmissora do conhecimento acadêmico. 1- A necessária redefinição da docência como profissão O professor deve ser formado na mudança e para a mudança e a incerteza, abrindo caminho para uma verdadeira autonomia profissional compartilhada. Precisa, também,…

FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Iara Cristina Rodrigues Salomão Oliveira. RESUMO Esse trabalho tem por finalidade, debater a formação docente, destacando as funções desse profissional e a qualidade de sua formação. O texto expõe os dilemas encontrados pela profissão, a começar pela formação do mesmo, enfatizando a preocupação com relação à teoria e a prática, o papel

demonstrar a importância da formação continuada; para que os professores atuem, de forma mais dinâmica visando uma melhor integração do sistema educacional, diante das exigências que lhe são impostas, devido às mudanças tecnológicas que influenciam diretamente na vida de toda sociedade, sendo necessário que a escola acompanhe as mudanças de forma eficaz, ajudando o aluno a construir seus conhecimentos e isso só é possível através da formação continuada dos professores que são a mola…