Formação Pela Escola Livro Didatico

Profissional: Materiais Didáticos Teleaula 1 Profa. Me. Regiane Bergamo tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Ementa Compreender a atuação profissional pela análise da prática para, ao explicitá-la, com o apoio do referencial teórico, elaborar proposições de intervenção Pedagogia Organização da Disciplina Pesquisa na ação docente: a relação entre os materiais didáticos e a aprendizagem Elaboração do Ecobrinquedo até 13/05/2013 Orientações para as visitas na escola e…

NATALLY RODRIGUES MORAES RAISA DOS SANTOS SILVA RAYLINA MAILA COELHO SILVA A INCLUSÃO E A ACEITAÇÃO DO ENSINO DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: Análise do material didático segundo os parâmetros curriculares que o oficializa São Luís 2013 CÁSSIA FERNANDA CUTRIM DE SOUSA KLÍCIA NATHANY COSTA DE SOUSA …

Construída; Páginas do Livro didático: 05 a 31. Objetivos Construir conhecimentos e estabelecer relação por meio de sua própria moradia; Reconhecer a construção de uma casa e diferenciar os cômodos da casa; Compreender o processo de construção dos espaços de vivência e as relações espaciais e sociais neles estabelecidas enfocando espacialidade e temporalidade. 2º bimestre Conteúdos A Rua; Formando um bairro; As cidades e zonas das cidades; Páginas do livro didático: 34 a 48.…

TUTORA MUNICIPAL : Jussara Maria de Souza Maziero CURSISTA: EDNA RIBEIRO DA SILVA DE LIMA DATA: 23/12/2011 PROGRAMAS DO LIVRO ( PLi ) PNLD – Programa Nacional do Livro Didático Apucarana – Paraná 2011 INTRODUÇÃO O FNDE vem cada vez mais, aprimorando sua atuação com maior eficiência e com resultados sociais significativos. Para dar conta de sua missão, o FNDE canaliza os recursos financeiros para projetos…

desenvolvido o O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD),que é considerado um dos programas é o mais antigo dos programas voltados à distribuição de obras didáticas aos estudantes da rede pública de ensino brasileira com inicio desde 1929, o programa tem mais de 80 anos e com o passar do tempo foi aperfeiçoado e teve diferentes nomes e formas de execução. Dentre os vários avanços um dos mais significativo e atual foi o avanço tecnológico, em 2012 com a formação de parcerias para…

SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA ZILMARA SOUZA DE SALES A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rio de Janeiro 2009 ZILMARA SOUZA DE SALES DO A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado às…

Escola de Ciências da Saúde Curso: Ciências Biológicas IBC 212 – Instrumentação p/ o ensino de Biologia Material produzido por Prof. M.Sc. Luciana Leda 1 Escola de Ciências da Saúde Curso: Ciências Biológicas O QUE É CURRÍCULO? 2 Escola de Ciências da Saúde Curso: Ciências Biológicas LEI DE DIRETRIZES E BASES & CURRÍCULO De acordo com os Art. 35 e 36: CURRÍCULO: Deverá ser estruturado para desenvolvimento de competências habilidades. o e Servirão de referência para o sistema…

disciplina Estagio Curricular Obrigatório III – 6º Semestre (150 horas) Orientador: Prof. Tutor Eletrônico: Tutor de sala: Pólo de Apoio Presencial: Jaru Jaru 2014 1 – APRESENTAÇÃO A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Raimundo Catanhede está localizada na Avenida D. Pedro I, Nº 1625 no Setor 04. Essa escola esta aos cuidados do Governo do Estado de Rondônia. O professor de historia é Bartolomeu Pereira Tavares, e ele também será o professor regente, sendo entrevistado…

O ÍNDIO: SUA REPRESENTAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS E O ENSINO DA HISTÓRIA INDÍGENA EM SALA DE AULA. Autor: Elias Abner Coelho Ferreira E-mail: elias_abner@hotmail.com Co-autor: Fábio da Silva Barbosa E-mail: fabiobarbosa1000@yahoo.com.br Graduandos em história pela Universidade Federal do Pará RESUMO: O ensino da disciplina “história”, nas salas de aula das escolas em praticamente todo o Brasil, hoje em dia é alvo de muita polêmica e de muitos estudos, no sentido…

estático, sem qualquer evolução considerável em sua metodologia. A educação é desatualizada, mesmo com inúmeros recursos didáticos que são oferecidos pelo avanço da informática o ensino não recebe a importância necessária. A defasagem da área se entende desde a formação do professor, que é precária, até a atuação perante aos alunos em sala de aula, pois as escolas também não estão preparadas para receber novas crianças e adolescentes que vivem nesse mundo digitalizado. Ligada também